包頭高三輔導班推薦學大教育!高三是一個重要的階段，學生需要掌握大量的知識并且要應對高考的各個科目。學大教育注重培養學生的學習方法和解題技巧，幫助學生建立起扎實的基礎和良好的學習習慣，從而提高學生的學習效果。

包頭學大高考全科班

輔導對象：

西安高三高考生(藝考生、復讀生)

輔導內容：

語文、數學、英語、文綜(史地政)、理綜(物化生)

輔導方式：

一對一或3-6人小班

輔導時間：

隨到隨學，按需上課，時間自由靈活

課程特點：

1、立足高考，根據往年高考情況，定點分析高頻考點，專項突破

2、心理全程坐鎮，師資團隊時刻待命，及時解決遇到的學習障礙

教學目標：

學大專注于高考輔導，擁有多年的高考教學經驗，提高學員高考成績，讓無數的學生成就夢想，不僅讓學生愛上學習，更要會學。

課程內容：

1、高考基礎班

根據學生入學成績分班，成績薄弱，需要全 面進步的學生輔導補差，優勢互補;指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

2、高考輔導班

針對成績，想要高校的學生;成績薄弱，需要全 面進步的學生;指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

3、高考沖擊班

全科發展均衡，想要綜合提升，全科優化的學生。指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

師資配備：

學習規劃老師+學科教師+班主任+自習老師+心理素質老師

高考備考經驗分享

1、評估定位，調整規劃，落實堅持

評估定位，發現問題。我們應抓住一診機會，對自己的學習狀態進行一次徹底的剖析與評估，整理好一診考試全科試卷，對考試中呈現出來的問題進行梳理。這個時候不要盲目地拿著試卷和老師交流，也要立即去找班主任老師進行過度地“心靈雞湯式”的談心。而是應該真正靜下心來，對答案，找問題，與自我對話，總結出來的問題和經驗應反復溫習。

2、調整規劃，提出方案。不要認為高考在一診時就已經定型，而要通過一診階段的個性化評估定位及時調整規劃。要及時掃除知識盲區，突破薄弱的科目和知識板塊。同時應加強應試實戰的心理建設和考場適應。若每逢大型考試就會出現“大腦空白”式的緊張或者“復習不完”的焦慮情緒，就應注意心理放松計劃的調整規劃，總結自我實用的小技巧并提出訓練方案。若綜合科目時間分配不合理，就應注重綜合科目內部的時間劃分和節奏把握。若有意識地打磨實戰細節并反復訓練，面對考試就會越加從容。

3、落實堅持，解決問題。忌自我安慰式的假努力，應將我們針對自身問題所提出的措施落實到位。制定切實可行的日常計劃并在大程度上落實它。養成自律堅持的習慣，我們因高考越發臨近的焦慮會緩解，會更加從容鎮定;面對考試和困難，也會更加自信。