廊坊一對一高三輔導班報名學大教育!學大教育高三高考輔導每一位老師都經過精挑細選，以嚴格的考核標準，選擇專業的老師以增加教師隊伍的質量與水平，確保為高三學生提供優質的服務。學大教育課程豐富多彩，以個性化教育輔導為中心，制定了一對一個性化輔導、個性化小組課輔導等，讓生享受的優質的教學服務，朝著自己的夢想而努力奮斗。

廊坊學大高三輔導班課程簡介

適合對象：

高三各類高考學生

學習目標：

根據學生成績以及測評的結果，整合各個方面的優勢，讓學生進入狀態，提高學員高考成績。

教學安排：

1、考頻統計：用清晰明了的圖表展示考查頻率，讓學生知道考試考什么，并鎖定知識要點。

2、考情分析：針對考點，解讀考綱，分析考情，讓學習更有方向，更有針對性。

3、吃透考點：根據考綱要求，將考點系統化，讓學生抓住重點、突破難點、吃透考點。

4、積累鞏固：對所需知識進行系統分類歸納，要點全 面，條目清晰，方便查閱和記憶。

5、方法突破：掌握事半功倍的學法，總結簡單實用的備考方法。

課程內容：

1、基礎階段：覆蓋知識要點，系統知識體系框架搭建;緊扣考綱要求，對考點重點解析，邏輯梳理。

2、提高階段：多維度能力提升，重點難點問題一網打盡;各模塊專項訓練，?？碱}型，逐個攻破。

3、沖擊階段：應試技巧+考試重難點梳理，不留知識空白;歷年真題訓練，理解核心考點，查缺補漏。提高學生做題技巧，幫助學生提高高考學習成績。

高考備考的幾種方法

一、隨手筆記

所謂隨手筆記就是上課時隨機的記，記自己的靈感、記重點、易錯點、他人錯點，隨手筆記自己明了就可。

二、隨身攜帶學習卡片

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。將一些學習內容制成學習卡片隨身攜帶，利用閑碎的時間進行復習，效果顯著。

三、做標記符號

對以下內容我們要標記不同的符號，老師講課時的重點、易錯點，他人的錯點，老師講課時點出的題眼，錯誤的題目，不會的題目，經他人提示后會的題目等。做標記符號是使書變薄的重要手段，是我們復習時的重要資料。

高三學生針對歷史特點的具體學習策略

1. 建立時間線，掌握歷史脈絡

歷史學習的基礎是對時間線的掌握。通過建立時間線，可以清晰地看到歷史事件的發生順序和相互關系，有助于理解歷史發展的邏輯。例如，可以通過制作歷史年表，將重要的歷史事件按時間順序排列，這樣在復習時能夠回顧和記憶。

2. 做好預習，培養自學能力

在學習每章之前，認真閱讀“引言”，了解每章內容的線索和重點。這不僅有助于上課時更好地理解老師的講解，還能提前對知識點進行初步的消化和吸收。

3. 做好筆記，善于總結

在課堂上要認真聽講并做好筆記，筆記要簡明扼要、重點突出。同時，課后要及時整理筆記，將知識點進行歸納總結，形成自己的知識體系。

4. 構建知識框架

通過知識框架圖，將歷史事件和人物按時間順序和主題分類，理清歷史發展的脈絡。這種方法不僅有助于記憶，還能在做題時迅速找到相關知識點。

5. 科學應對考試

對于選擇題，要審清題干，抓住關鍵詞和時間節點，明確題目的考查重點。結合所學知識，利用已掌握的知識點進行分析和解答。