無錫高三復讀培訓機構報名學大教育!無錫學大教育，作為高考復讀輔導領域的佼佼者，憑借其獨特的教學理念和卓越的輔導效果，贏得了廣泛贊譽。一直被作為一項精雕細琢的優質課程項目發展至今，我們面向的學員群體廣泛，涵蓋了全天候封閉式管理的高三復讀學生、重返校園的大學生、藝術及體育特長生的文化課程補習等多樣化的學習需求。

無錫學大復讀班四大個性化課程

1.特色課

適用學生：基礎薄弱、跟不上課的學生

課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎，構建知識體系

2.專項課

適用學生：自身存在弱勢，不足的學生

課程特色：針對薄弱環節，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎

3.潛能課

適用學生：學習時間短、基礎薄的學生

課程特色：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎薄現狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法

4.梳理課

適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生

課程特色：通過數據分析，精心設計課程內容，傳授學習方法，梳理知識架構

學大復讀班優勢

1.前期溝通咨詢面對面溝通，了解學生個性特點

2.科學完善評估對學生學習情況進行科學完善的評估

3.制定個性化學習計劃根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃

4.面對面授課因材施教，知識梳理，專項訓練

5.6對1個性化服務學大服務團隊(教育咨詢師、班主任、心理輔導老師、個性化教研組、提供貼心服務

6.監測評估監督指導，及時反饋、修訂方案

學大教育課程優勢

1、因材施教：學大是根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢所以更快。

2、掌握方法：學大可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優的學習方法，養成更好的學習習慣，學習效率更高，更多。

3、時間靈活：學大為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。

4、自由選擇：學大可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快。

5、注重細節：學大注重每一個細節，助力孩子成績提升;孩子隨時可在學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑，各科老師全程陪讀，更。

6、貼身團隊：學大的每一個輔導團隊的目標都是幫助孩子成長，幫助孩子在考試中更多。

高考復習建議

1、認真回顧課本知識：高中三年全部課程

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當的冗長，較主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的@大學。

因此，高三前期，同學們必須老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，較好輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。

2、把握好自己的節奏：提高自學能力與多問

很多學生因為在復 習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注較基礎較簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。

3、正確處理作業和練習

在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

一、不要和自己過不去。較好遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。

二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。