VEX機(jī)器人大賽大賽類型

比賽分手動(dòng)和自動(dòng)兩種機(jī)器人比賽;互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)抗激烈，驚險(xiǎn)刺激;突出機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì);創(chuàng)意設(shè)計(jì)和對(duì)抗性比賽的較佳結(jié)合;將項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì) 合作納入考察范圍;重視競爭和結(jié)果，更重視體驗(yàn)過程;為參與者提供更真實(shí)的工程體驗(yàn)。 通過VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽事等國際賽事，教師可以檢驗(yàn)機(jī)器人教學(xué)成果;學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科技、鍛煉能力;將創(chuàng)新構(gòu)想應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)目標(biāo);在高水平技術(shù)交流中 提高;獲得團(tuán)隊(duì)組織和合作能力;尊重對(duì)手，尊重自己;獲得參與國際競賽的機(jī)會(huì)。

VEX機(jī)器人大賽賽事特點(diǎn)：

1、互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)抗激烈，驚險(xiǎn)刺激。

2、突出機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。

3、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與對(duì)抗性比賽的較佳結(jié)合。

4、項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)合作納入考察范圍。

5、重視競爭與結(jié)果，更重視體驗(yàn)過程。

6、為參與者提供更真實(shí)的工程體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程教育對(duì)孩子的好處

一、 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維

毋庸置疑孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程教育過程中,遇到問題解決問題,甚至超出老師所教授的常規(guī)方法。

用自己獨(dú)特的視角去思考問題,提出和過去與眾不同的、新穎的解決方案,并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果,通過不斷地實(shí)踐與積累,孩子自己獨(dú)有的創(chuàng)新思維會(huì)慢慢的誕生并茁壯成長。

二、塑造孩子的編程思維

對(duì)于孩子接受機(jī)器人編程教育,較重要的事情是塑造孩子的“編程思維”, 而不是精通某一種特定的編程語言。

從很多方面來說,不論從哪種編程語言開始學(xué)習(xí)真的不是較重要。孩子通過學(xué)習(xí)一種編程語言而塑造出編程思維,擁有了這種思維,去學(xué)習(xí)任何一種新編程語言的時(shí)候會(huì)容易很多。并且孩子兒童時(shí)期的機(jī)器人編程主要是形象生動(dòng)的圖形化編程界面,這為孩子未來的編程興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。機(jī)器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求。

因此,只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考, 編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想,讓機(jī)器人按照自己的意愿來行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要,是機(jī)器人編程教育中較重要的一-種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)型機(jī)器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼,而是形象生動(dòng)的圖形化界面,使得對(duì)孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易。