合肥vex機器人培訓在哪里學？童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。開設的課程采用真人在線小班課教學，根據不同孩子的性格性別年齡情況，有針對性制定課程。小班課教學，在增加學習效果的同時，極大提升了學習效率。同時互動性能強，課堂氛圍好。

智能機器人分類有哪些？

1、傳感型

又稱外部受控機器人。機器人的本體上沒有智能單元只有執行機構和感應機構，它具有利用傳感信息(包括視覺、聽覺、觸覺、接近覺、力覺和紅外、超聲及激光等)進行傳感信息處理、實現控制與操作的能力。

2、交互型

機器人通過計算機系統與操作員或程序員進行人機對話，實現對機器人的控制與操作。雖然具有了部分處理和決策功能，能夠獨立地實現一些諸如軌跡規劃、簡單的避障等功能，但是還要受到外部的控制。

3、自主型

在設計制作之后，機器人無需人的干預，能夠在各種環境下自動完成各項擬人任務。自主型機器人的本體上具有感知、處理、決策、執行等模塊，可以就像一個自主的人一樣獨立地活動和處理問題。機器人世界杯的中型組比賽中使用的機器人就屬于這一類型。

VEX機器人大賽宗旨

以科技為本，給所有學生提供獲得科技和交流以及展現自己才能的平臺，激發他們的科技潛能，成就他們的科技夢想。

VEX機器人大賽大賽級別

VEX機器人比賽分成初小學、中學和大學三個級別。要求參加比賽的代表隊自行設計、制作機器人并進行編程。參賽的機器人既能自動程序控制，又能通過遙控器控制，并可以在特定的競賽場地上，按照一定的規則要求進行的比賽活動。

VEX機器人大賽大賽類型

比賽分手動和自動兩種機器人比賽;互動性強，對抗激烈，驚險刺激;突出機械結構、傳動系統的功能設計;創意設計和對抗性比賽的較佳結合;將項目管理和團隊 合作納入考察范圍;重視競爭和結果，更重視體驗過程;為參與者提供更真實的工程體驗。 通過VEX機器人工程挑戰賽事等國際賽事，教師可以檢驗機器人教學成果;學生在實踐中體驗科技、鍛煉能力;將創新構想應用于現實目標;在高水平技術交流中 提高;獲得團隊組織和合作能力;尊重對手，尊重自己;獲得參與國際競賽的機會。