“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán):教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入。
發(fā)布時(shí)間:2024-08-05 14:07:34來源:勵(lì)普綜合
班級(jí)類型:在線課程
適合人群:有A1水平學(xué)員,希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。
課程特色:
學(xué)習(xí)閉環(huán)
“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán):教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入。
社群互動(dòng)
張弛有度”的社群互動(dòng):實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),構(gòu)建知識(shí)地圖,建立學(xué)習(xí)共同體,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng),使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流,避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。
南京法語培訓(xùn)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名新通教育!新通法語一對(duì)一培訓(xùn)班,針對(duì)喜歡法語但法語基礎(chǔ)不好的人群,課程采用法國教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系,除學(xué)習(xí)法語課程外,同時(shí)講授法國概況以及文化,法國留學(xué)咨詢與講座,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語言的同時(shí),更好地了解法國。
南京法語課程培訓(xùn)簡(jiǎn)介
招生對(duì)象:零起點(diǎn)學(xué)員,希望達(dá)到A1-B2水平,需要法國留學(xué)走預(yù)科申請(qǐng)的學(xué)生,通過法語學(xué)習(xí)可以達(dá)到考研水平
開設(shè)班型:VIP一對(duì)一、小班
授課方式:線上線下授課;
授課內(nèi)容:法語A1-B2
課程特色:
1、采用法國教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
2、培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用法語能力;
3、采用主題式教學(xué)模式,融入法國文化;
4、課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
5、課程內(nèi)容豐富:除學(xué)習(xí)法語課程外,同時(shí)講授法國概況以及文化,法國留學(xué)咨詢與講座,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語言的同時(shí),更好地了解法國。
達(dá)到法語B2水平需要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?
法語B2水平是法語能力的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),相當(dāng)于歐洲語言共同參考框架中的g級(jí)水平。達(dá)到這一水平需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的積累。
一、學(xué)習(xí)時(shí)間因素
1. 學(xué)習(xí)方法:有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于達(dá)到法語B2水平至關(guān)重要。學(xué)習(xí)者可以選擇自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)課程或找私人教師等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2. 每日學(xué)習(xí)時(shí)間:達(dá)到法語B2水平所需的時(shí)間因人而異,取決于每日學(xué)習(xí)時(shí)間的多少。一般來說,如果每天投入大量時(shí)間學(xué)習(xí),如至少幾小時(shí)甚至更多,學(xué)習(xí)進(jìn)程會(huì)更快。
3. 學(xué)習(xí)材料:高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料可以幫助學(xué)習(xí)者更有效地達(dá)到法語B2水平。
二、平均學(xué)習(xí)時(shí)間
一般來說,從基礎(chǔ)不好到達(dá)法語B2水平,通常需要數(shù)年的時(shí)間。具體時(shí)間取決于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法、每日學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)材料等因素。一些學(xué)習(xí)者可能在幾個(gè)月內(nèi)就能取得顯著的進(jìn)步,但要達(dá)到B2水平仍需要更長(zhǎng)時(shí)間。
三、影響學(xué)習(xí)時(shí)間的因素
除了上述的學(xué)習(xí)方法、每日學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)材料外,其他影響學(xué)習(xí)時(shí)間的因素還包括學(xué)習(xí)者的母語背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)態(tài)度等。
課程: 南京法語在線課程學(xué)校: 南京新通教育機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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