發布時間:2023-05-19 10:54:38來源:勵普教育綜合
課程 | 班型 | 適合人群 | 課程介紹 |
德語A1班
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周末/晚班
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德語0基礎,對于德語有一定學習興趣。移民類、留學類留學非母語教學等基礎學員。
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德語開始與發現階段,能夠熟練掌握發音,理解和運用通俗的詞組,進行簡單的表述以滿足需求。學員能夠進行簡單的自我介紹、表述基本自我需求和建議等,并能在較緩慢的語速情況下,明白對方表達的基本意思。學員完成歐風此階段的課程后,可達到歐標A1語言水平。 |
德語A12班
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周末/晚班
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對德語有需求的學員。 |
掌握德語基礎口語,能夠進行簡單的口語交流掌握德語生活口語,能夠運用德語熟練進行生活場景外教全景模擬場景會話,能夠運用德語進行商務工作等交流使學員掌握正確的德語發音和牢固的發音規則。
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APS面簽一對一 |
周末/晚班
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對德語有需求的學員。 | 一對一培訓,全景模擬輔導,掌握德語基礎口語,能夠進行簡單的口語交流掌握德語生活口語,能夠運用德語熟練進行生活場景外教全景模擬場景會話,能夠運用德語進行商務工作等交流使學員掌握正確的德語發音和牢固的發音規則。 |
歐風小語種是朗閣教育旗下專業的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業的德、法、西、意、俄、葡語言培訓服務。自創辦以來,歐風堅定不移地走上了學術化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴控教學環節培養出眾多學員,并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商,教學成果受到國際肯定。在未來,歐風仍然將為實現歐洲語系學習者的目標而不斷努力,為每位歐風學員提供專屬的學習方案。
歐風俄語課程優勢
入學測試,準確定位
專業教師給出詳細精確的入學測評報告,制定學習課程及目標。
學管1V1,輔助吸收
法語TEF/TCF、意大利PLIDA/CILS/CELI/LT、德語Daf4*4、西班牙DELE。
專業師資,面授課程
專業面授課程、言傳身教、隨問隨答,及時解決學員所存疑惑、不滯留疑問。
漸進提升,課程把控
嚴格把控教學過程,為學員提供歐洲留學及企業交流支持服務。
精品小班,能力提升
小班互助教學,更快更準確掌握學員優缺點,三大服務中心同步監管,有效了解學習進度動態。
互助教學,效果提升
高科技教學,互助式教學,有效加強學習效果,文化沙龍課程了解歐洲,感受不同的文化背景。
專業解讀,學術為先
歐洲小語種教學研發中心多年學術沉淀,根據歐標考情趨勢進行提煉,奉獻各種備考技巧。
俄語學習方法
俄語入門學習,需要遵循學習規律,循序漸進。
記憶單詞不要貪多,每天8-10個,逐漸增加,尤其如果學習俄語時間不久,記得快、忘得快,那么就在練習中或課文中記憶詞組。可以自制卡片和紙條,放在家中常見的地方,如果早晨起床,去衛生間туалет洗臉умываться,刷牙чистить зубы, 照鏡子смотреть в зеркало等等。另外,您隨身可帶小詞典、卡片,隨時記憶。多次復現的強行記憶、睹物思譯的良好習慣會給您較好的幫助。學新課較好先通過單詞這關。整塊的時間、間或的閑暇都是您記憶單詞的黃金時段。
樓房的骨架可是定做的,隨意的改變將建出“豆腐渣”工程,請尊重外語的形式和習慣。每課中抓住固定的句型、句式,牢記心中,形成確切的表達方式,用不同的詞匯、詞組進行替換。
單詞和句型的正確使用,語法起著舉足輕重的作用。雖然它枯燥難記,尤其是變格,但有大量的內部規律可循。比如學變格時,可分階段進行記憶,屬陽性名詞為一個階段,屬陰性名詞為另一個階段,屬中性名詞為一個階段,同時,做練習要認真思考,獨立完成,熟能生巧。
單詞、句型、語法都已過關,為使語言表達得更準確,需要豐富的內涵。材料的廣泛收集與積累,以及課后的實用專項話題為您的大樓進行了裝修,使之金碧輝煌。請您開動屬于您的時間和空間列車,多多獵取、愈多愈善。多說、多讀、多練,才能使您的知識日新月異。如果為說錯而臉紅,那可不是現代人的風范,要知道:失敗乃成功之母。
1、字母的發音很重要,要是發不準,懂俄語的人聽起來會怪怪的。字母發音,建議要先聽一聽比較標準的發音,然后自己在好好練。俄語中較難的發音是大舌音Р,這個要多練習。
2、單詞。單詞的讀法不是很難,只要會字母的發音,再注意一下特殊字母在單詞中的變音就能讀出來,不用音標,那樣會更麻煩。
單詞的變格,是重點。
3、對于句子,俄語中的語序不是很死板,一般可以調換。
4、認真的讀一下有關俄語語法的東西,鞏固。
5、說。盡可能的找會俄語的人與其用俄語交流,熟悉口語。
俄語學習單詞。一般的人熟練掌握這種方法后,每小時能記住100個俄語單詞。有的人甚至記住150個俄語單詞。而我的老師的平均速度,可以達到每小時記住225個俄語單詞。其具體步驟如下:
首先將需要背的俄語單詞分成若干組(為方便敘述,這里設為A, B, C, D, ...組),平均每組4-6個俄語單詞。當然,這也要依單詞難易而定。若單詞較長,或詞義較多,則每組單詞少一點;反之,則多一些。 然后按照下列步驟進行:
(1)學習A組,學完后,復習A組一次。(關于如何記,見后面的注意事項)
(2)學習B組,再復習B組一次。
(3)把A、B組和起來復習一次。
(4)學習C組,復習C組。
(5)學習D組,復習D組。
(6)把C,D組和起來復習一次。
(7)復習A、B、C、D組一次。
(8)仿照前面七個步驟,學習,復習E、F、G、H組。
(9)把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復習一次。
(10)再仿照前九個步驟,學習,復習I,J,K,L,M,N,O,P組。
(11)把A,B,C,.M,N,O,P組再和起來復習。
(12)按這種方法,學習,復習接下去的第17組---第32組。
(13)然后把這32組單詞和起來復習一次。
(較好把以上記憶程序在紙上畫下來,促進理解)
這樣,若以每組6個單詞記,則學了32組192個單詞。整個過程中,每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。
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