勵普教育課程設(shè)計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸
到數(shù)學。物理、地理等學科。
發(fā)布時間:2021-12-30 15:33:10來源：勵普教育
機器人編程教育是融合了計算機、機械工程、物理、化學、數(shù)學等多個學科領(lǐng)域知識的課程，機器人課程旨在培養(yǎng)孩子具備解決問題的能力，不論是在今后的學習、工作還是生活過程中，人人都會遇到未知問題，如何有效的解決未知問題，考驗的是孩子綜合知識與能力。童程童美智能機器人編程課每一節(jié)課的任務都是一個未知問題，通過循序漸進的學習，向孩子不斷傳授各個領(lǐng)域的知識并提升孩子的綜合能力。
全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季
機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物，在機器人教育課程中，可以接觸到物理、機械、數(shù)學等多學科知識，無形中可以讓孩子輕松學到這些知識，提習興趣，增強孩子學習能力。
孩子學習樂高機器人課程的過程中，會思考如何使其穩(wěn)固，編程的過程中，遇到障礙怎么辦;如果有線狀物體不慎進入齒輪，使機器人不能正常運行，又需要怎么解決?這時需要孩子全方面思考的能力，通過不斷實踐及學習，孩子會不斷主動思考問題，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，讓孩子的思維更敏捷，培養(yǎng)邏輯能力與動手能力。
學習樂高的搭建，一個人要在規(guī)定的時間內(nèi)完成很難，孩子們要想取得勝利，就必須學會團隊的合作，尤其在比賽中，團隊合作作為比賽的一項重要考核。孩子們想要在規(guī)定時間的完成任務取得勝利，必須建立一支的團隊，相互配合，相互協(xié)作。團隊之間的溝通非常重要，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾瑢W會與人溝通，團隊合作。
樂高搭建對孩子都是充滿挑戰(zhàn)的，每一次搭建課程的要求一般都比較難，特別是涉及到編程，孩子們對編程難以掌握，要完成規(guī)定的復雜指令，必須要求孩子們具有挑戰(zhàn)的心理，敢于面對困難，并勇于克服。如果他們在發(fā)展技能、獲取新知時，他們能夠在所處的環(huán)境中獲得恰到好處地挑戰(zhàn)，就能激發(fā)她們不斷探索、理解和學習的能力。特別是大大小小的機器人賽事，可以激發(fā)孩子們的潛意識，必須做的更好才能超越對手獲得勝利，使其今后面對困難挫折沒有畏縮感，能夠不斷地挑戰(zhàn)自我。
1.美國上市集團
18年編程經(jīng)驗
2.完善的課程體系
累計研發(fā)5000多課時
3.專業(yè)的教研團隊
5%教師錄取率
4.豐富的科技大賽活動
國際科技主題游學
孩子已經(jīng)在童程童美學習一年半了，來之前也是做了比較。這里老師很熱情，授課老師也很專業(yè)，很用心的在做教育這件事。
1我們在這學機器人課程兩年，創(chuàng)辦之初就選擇了這，孩子下課基本都不愿意走，興趣非常大，學習了這個課程，孩子變化非常大，有團隊精神了，還參加了WRO大賽。
2通過在童程童美學習機器人課程，參加了比賽學到很多知識，增長了眼界，自己回去后也有了學習目標和動力，想要做出更好的智能機器人。
3在童程童美學習機器人課程讓我很充實，去參加國際機器人比賽讓我增長了見識，學到了很多知識，還見到了很多更酷的機器人。希望自己以后不斷提高自己，完善自己的機器人，在比賽場上獲得更好的成績。
4學習機器人的孩子能夠收獲很多，包括：提升抽象邏輯思維能力與創(chuàng)造力;獨立思考與解決問題的能力;一定程度上提高大學的錄取率;加深出國留學面試官的印象。接下來一起來看看濟南童程童美樂高機器人編程班怎么樣?
童程童美旨在通過寓教于樂的編程機器人教育培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子成為人工智能時代的中堅力量!童程童美專注于中國青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。覆蓋全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。
樂高機器人課程
接下來就是現(xiàn)如今童程童美主打的樂高機器人課程，主要是讓孩子們在磚塊以及機械搭建的基礎(chǔ)上，結(jié)合編程控制，比如說是送餐機器人、無人駕駛等等都是屬于這類，它屬于一種機械搭建，不過當他與電腦連接的時候，他就可以自動的從A點到B點，這就是機器的人的不同之處。它的高級之處在于只要同學們通過編程來操控，那么想要它怎么動都是可以實現(xiàn)的。
接觸機器人教育對孩子有什么好處?
機器人是跨多學科知識的綜合教育，在“設(shè)計-搭建-反思-改進”的過程中，孩子不僅學到了機械原理和物理知識，體會到了數(shù)學的運用，所以，機器人教育融合了多學科知識，不近提升了孩子學習能力，也鍛煉了孩子動手能力。
機器人因為具有相對復雜性的特征，所以孩子們需要面對的情況各種各樣，處理方法也相應多樣。所以，孩子學習機器人課程能很好的訓練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，讓他們能夠應對各種突發(fā)狀況。機器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強，孩子的空間思維能力會逐漸變強，在學習過程中也會不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。
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