發(fā)布時間:2023-04-23 13:26:47來源:勵普教育綜合
匹配老師,定制排課:對學(xué)員的智力因素,非智力因素進(jìn)行科學(xué)完善的測評。
制定教學(xué)方案:根據(jù)學(xué)員知識點(diǎn)的掌握情況, 制定教學(xué)方案。
建立學(xué)生檔案:根據(jù)家長需求明確輔導(dǎo)內(nèi)容。
多對1全程跟蹤:教育咨詢師的積極跟進(jìn)、班主任(學(xué)習(xí)管理師)的全程管理、學(xué)科教師授課、心理咨詢師的專業(yè)輔導(dǎo)。
確定輔導(dǎo)計劃:定制課程時間表,可根據(jù)家長要求靈活調(diào)整進(jìn)度與頻率安排。
匹配老師,定制排課:根據(jù)學(xué)員情況匹配合適的教師, 按需求合理排課。
建立“五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)管理體系,用科學(xué)可持續(xù)的模式提升學(xué)習(xí)效率。
總部-區(qū)域教學(xué)服務(wù)質(zhì)量評估,過程可控,監(jiān)督教學(xué)成果。
教研研發(fā),龐大教學(xué)資源庫,高品質(zhì)講義。
月度/季度教學(xué)客服考核,嚴(yán)格把關(guān)。
線上精品課,考點(diǎn)精析、志愿填報、家庭教育等系列專題課程。
完善的教師培訓(xùn)體系,優(yōu)質(zhì)師資,持續(xù)提升。
1、學(xué)科分析師對學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,為學(xué)員定制輔導(dǎo)方案。
2、報名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時互動,溝通解決學(xué)習(xí)事宜。
3、學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)及時針對學(xué)員召開教學(xué)討論會,制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。
4、每次課前至少一日定制好輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過蓋章或簽字方可使用。
5、首課前40分鐘為試聽,試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時,不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學(xué)員留存。
6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長把控學(xué)習(xí)過程。
7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、三次課后學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會,詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。
9、班主任每季度定期組織家長溝通分析會,及時做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長。
10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測試,出具分析報告并及時反饋至家長,實(shí)時分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長,及時針對調(diào)整教學(xué)計劃及進(jìn)度。
勵學(xué)高中輔導(dǎo)班部分
歷史
架構(gòu)知識體系網(wǎng)絡(luò)
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
掌握高中各階段歷史學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn),找出并解決高中歷史學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性全面提升高中歷史學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
課程內(nèi)容:
高中對歷史學(xué)科的知識體系進(jìn)行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。
地理
高一高二高三高考物理
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握高中各年級階段的物理學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn),找出并解決高中物理學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性全面提升高中物理學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
課程內(nèi)容:
高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識運(yùn)用綜合性強(qiáng)。
高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。
高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),重難點(diǎn)綜合題目專項(xiàng)訓(xùn)練,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點(diǎn)題目練習(xí)。
高三學(xué)生怎樣備考比較有效?
一、首先要擺事實(shí)、講道理,確定前進(jìn)的方向。
高三的學(xué)生有了成熟的思想,這時候較適合給他擺事實(shí)講道理了,而且這是一個很現(xiàn)實(shí)的社會,要讓孩子清楚的知道不好好學(xué)習(xí),將來出人頭地的機(jī)會就會很少,很困難!可以列舉一些通過好好學(xué)習(xí)取得成功的人士的事例對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育,也可通過身邊能看的見的一些人和事。
二、積極開展興趣活動,豐富業(yè)余生活,確保學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。
高三的學(xué)習(xí)生活時間緊、任務(wù)重、壓力大、往往還不出效果。 高三的學(xué)生在學(xué)習(xí)上要學(xué)會調(diào)心態(tài)、降壓力、樹信心、才能增加質(zhì)量。 為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,增加每天有足夠的活動量,確保身心健康。平時也利用班會課開展專題競賽活動,增強(qiáng)集體凝聚力。
三、家長要講究方法,幫助孩子提高的學(xué)習(xí)積極性。
孩子進(jìn)入高三后,隨著年齡的增大思想也越來越成熟,家長們對孩子的教育也需要講究一些技巧了。家長除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外,還要高度關(guān)心孩子的生活表現(xiàn),心理活動,精神狀態(tài)等,對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的行為偏差要及時的“委婉”的勸勉,不能拖延。
在這關(guān)鍵的一年,不但要努力提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,還要增加孩子的心理,思想和身體方面的健康狀態(tài)!
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