杭州秦漢胡同書法課程教學(xué)目標：1.讓學(xué)生從書法學(xué)習(xí)中掌握書寫技巧,幫助學(xué)員練就一手好字;2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書法大家作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。3.學(xué)習(xí)書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程,在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;4.泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷,給學(xué)生樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。

書法學(xué)習(xí)方法分享：

多練

寫字是一個技能性的訓(xùn)練，特別是對筆駕馭的能力，必須經(jīng)過較長時間的練習(xí)才能掌握各種基本筆法(中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、藏鋒、提按、一波三折等基本功)。

多比較多交流

學(xué)帖形式多(摹、臨、意臨)通過把自己寫的和帖反復(fù)比較，發(fā)揚成績強信心、尋找差異找不足、提高興趣防寂寞堅持不懈出成果。多交流，可及時發(fā)現(xiàn)存著的不足，互相取長補短，不但激發(fā)決心，而且共同進步。

主動參加各種書展

積極為社會群眾服務(wù)、如書寫對聯(lián)、單位板報、通知，喜慶活動、文化下鄉(xiāng)、到社區(qū)、增添學(xué)習(xí)機會，感受書藝氛圍，激發(fā)學(xué)術(shù)熱情，制訂積極進去、切實可行的“學(xué)習(xí)計劃”“立志者、立長志”防止一暴十寒。

初學(xué)者學(xué)習(xí)書法，從哪種字體學(xué)起比較適合?

有人認為，學(xué)寫字要從篆書學(xué)起，后學(xué)漢隸，再寫楷行諸體。理由是沿著書法藝術(shù)的演變、發(fā)展過程，從發(fā)展變化中體會筆法與結(jié)體，這是和書法的發(fā)展歷史一致的。其次，篆書用筆，筆筆中鋒 以訓(xùn)練初學(xué)者的臂力穩(wěn)健，執(zhí)筆沉穩(wěn)，這又與學(xué)習(xí)書法不相悖。但是，我認為歷史的發(fā)展，自有歷史的發(fā)展規(guī)律，從原始文字符號到甲骨文字，從甲骨文再到篆書…… 都經(jīng)歷過多少年代，走過了多少曲折的道路，現(xiàn)代少年初學(xué)者學(xué)習(xí)書法，不應(yīng)該去走歷史的道路。

那么，少年初學(xué)者學(xué)習(xí)書法，該從哪種字體學(xué)起呢。我們認為，楷書作為少年初學(xué)者書法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是一條正確的途徑。