發(fā)布時(shí)間:2021-11-15 16:59:36來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
文化教育能夠更改孩子的運(yùn)勢(shì),能夠給孩子帶來(lái)更強(qiáng)的未來(lái)的生活,父母非常高度重視孩子的學(xué)習(xí)文化教育。機(jī)器人少兒編程會(huì)給孩子帶來(lái)許多有使用價(jià)值的專業(yè)知識(shí),對(duì)孩子填滿了引誘,能夠正確引導(dǎo)孩子有更強(qiáng)的習(xí)慣的養(yǎng)成。那么,長(zhǎng)沙樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好?
樂(lè)高機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班推薦哪家?來(lái)了解一下長(zhǎng)沙童程童美吧:
童程童美的樂(lè)高機(jī)器人課程中也是存在編程的,比如說(shuō)在我們的課程中,孩子學(xué)習(xí)的創(chuàng)意啟蒙課程算是磚塊搭建類。當(dāng)孩子過(guò)了啟蒙階段就可以去接觸編程了,如果喜歡動(dòng)手搭建可以選擇機(jī)器人編程,也屬于樂(lè)高機(jī)器人類型;如果孩子更喜歡在游戲中去探索那么就可以直接選擇電腦編程,從簡(jiǎn)單的scratch編程啟蒙到python等語(yǔ)言的學(xué)習(xí)運(yùn)用。
一、兒童樂(lè)高積木拼裝搭建
首先童程童美的樂(lè)高是兒童拼裝搭建積木的大品牌,旗下包括了很多的系列產(chǎn)品,按照功能主要分為磚塊搭建、機(jī)械搭建以及樂(lè)高機(jī)器人三部分。磚塊搭建類屬于絕大數(shù)孩子剛開始接觸樂(lè)高時(shí)玩的,會(huì)有不同場(chǎng)景形態(tài)的散裝積木,孩子們就可以根據(jù)圖紙說(shuō)明,或者是根據(jù)自己想象出來(lái)的樣子,將積木拼搭起來(lái)。不過(guò)有一點(diǎn)就是搭建好了以后就不能動(dòng)了。
二、樂(lè)高機(jī)器人課程
接下來(lái)就是現(xiàn)如今童程童美主打的樂(lè)高機(jī)器人課程,主要是讓孩子們?cè)诖u塊以及機(jī)械搭建的基礎(chǔ)上,結(jié)合編程控制,比如說(shuō)是送餐機(jī)器人、無(wú)人駕駛等等都是屬于這類,它屬于一種機(jī)械搭建,不過(guò)當(dāng)他與電腦連接的時(shí)候,他就可以自動(dòng)的從A點(diǎn)到B點(diǎn),這就是機(jī)器的人的不同之處。它的高級(jí)之處在于只要同學(xué)們通過(guò)編程來(lái)操控,那么想要它怎么動(dòng)都是可以實(shí)現(xiàn)的。
少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別
機(jī)器人編程教育:
通過(guò)組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
兒童編程教育:
根據(jù)不同年齡的兒童,分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語(yǔ)言,從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng),再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”,較后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。
總的來(lái)說(shuō),機(jī)器人編程只是通過(guò)機(jī)器人教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)編程,而少兒編程教育則是通過(guò)培養(yǎng)兒童本身的動(dòng)手能力以及邏輯思維方式的培養(yǎng),自己學(xué)會(huì)編程,較終可以自身解決實(shí)際問(wèn)題。