無錫藝考文化課集訓班推薦學大教育!藝考雖然主要評價藝術才華，但藝術與文化課的結合是培養學生綜合素質的關鍵。文化課不僅豐富了學生的知識面，還培養了解決問題、分析思考、表達能力等重要技能。學大教育是一家成立多年，經驗豐富的高三高考文化課培訓機構，采用TPS授課，有助于學員掌握新知識，建立完整的知識體系;在學習力跟蹤體系中，找到欠缺的部分，完善能力，全面掌握學習技巧。

無錫學大高三藝體考文化課集訓班

適合對象：

高考藝體學生

集訓學科：

語數外、史地政、物化生

學大教育藝體文化課程優勢：

1、雄厚師資

經驗豐富教師團隊長期活躍在高考備考教學，緊跟高考改革步伐，打造教、學、練、測、輔五位一體的課堂，提升課堂效率幫助學生學習。

2、分層教學

根據學生的學習情況進行分層分班教學，既能根據學生的特點把握教學進度，又能有針對性地輔導，在短期內幫助學生進步。

3、精編教材

所有的教材和備考資料，都是學大教育經驗豐富高考教師團隊根據學生的學習特點精心編寫的，教材緊抓高考常考點與重難點，更貼近藝考生的學習特點，提升學生學習效率。

4、精細管理

關注成績，更關心成長。科技助力教學與管理，利用大數據教務管理系統，實行“過程性成績目標管控”全程、全 方位實時監控，通過分析學生各階段考試成績以及失分點，建立個人學習檔案，并進行精準化輔導，每一次的進步都看得見。

藝體文化課程內容：

1、課程內容--基礎性和重要性，指引學生從知識、過程、方法等方面入手，夯實基礎、理解內涵。

2、學科間的聯系--注重學科之間的聯系，引導學生形成合理完整的認知體系與健全的人格。

3、精通熟練--題型要精通且能熟練解答，這是明確課程的重點，學大教師將課堂知識點以及解題方法精講透講，讓學員對解題方法深刻理解并且學會靈活應用。

一、梳理體系，掌握總體

每科課程都要從總體上掌握教材的體系，以便在較短的時間內理清教材的內容，這就需要考生放棄傳統的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的學習方式。況且，在短短的幾個月，沒有這么多時間可以揮霍，要做到這一點，藝術生可以通過學習藝術生文化課來確定總體高考考點。

二、理清主次，強化重點

藝術生復習重點就是找準當年的高考考綱，確定考試點，進而有針對性的系統復習，抓住考綱，也就是抓住了高考較為核心的部分。因此，在復習過程中，要注意找到重點、抓住重點、掌握重點。高考重點分布特點是多維度、多層次，每個單元、每個章節、每個問題都有重點，這就需要考生要深入掌握每個高考考點，然后加以深入理解學習，不斷的強化鞏固，就會起到全 面掌握的效果。

三、靈活運用

文科有很多知識點需要記憶，特別是歷史、政治，人物、事件、年代等比較容易混淆的知識點，只能靠“死記”，死記并不是說沒有方法，記也要有選擇性的記，如果要把高中3年的歷史課本年代、事件等全部記下來是不現實的，首先是找出重點，也就是高考會考點，頻考點，有選擇性的記憶不僅可以節省時間，還可以起到事半功倍的作用。

如何進行預習呢?

(1)列預習提要。

要帶著老師布置的預習思考題去預習，邊讀邊思，并列出提要，初步了解新課的基本內容和思路。預習時可以利用標題、不同字體理解和掌握教材知識體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。

(2)做好筆記。

在書上,做出標注，在本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣。要找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來;哪些是語言敘述屬文法方面的內容，可以不管它。

(3)勤思善想

預習的關鍵要善于“想”,發現和提出問題,如：新舊課之間有什么關系，和過去的什么知識類似。在這一過程中同時還培養了同學們的思維品質。

在預習中，不僅要關注知識，還要關注教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。

(4)持之以恒

搞好預習還必須有決心、有恒心、有自信心。預習是預習、專心上課、及時復習和運用檢測良性循環學習過程中的起始階段，只有堅持一個時期才能看到效果。