大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發(fā)布時間:2024-08-09 15:09:11來源:勵普綜合
學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
科學性入學評估,個性化定制學習方案
靈活互動教學模式,舉一反三,查漏補缺
班主任+教師全程督導,小班制貼心教學
模塊化教學,以階段性過程為衡量標準
點撥重點難點,培養(yǎng)好習慣。
定制輔導方案、監(jiān)督教學進度。
全程學習預習、實時答疑解惑。
針對考生學情、全面科學評測。
把握趨勢動向,提升教學質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志。
學習過程中合理分配時間,無論是平時的專業(yè)課學習階段還是較后高考前的文化課突擊時期,都需要制定詳細的學習計劃,以書面形式在文化課的學習中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識的學習。
藝術(shù)生文化課復習時間短、任務重,沒有那么多的時間讓我們浪費,所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復習計劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會知道在短時間內(nèi)該復習什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時在文化課學習的時間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復習時間,所以必須在這么短的時間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學習文化課的時候,在學習中一定要區(qū)分主次學會取舍。重點是主干知識點,這些也是每年考試題的常考點。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學,應該事先理解學校關(guān)于藝術(shù)生文化課學習的教育計劃,盡快著手復習。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時候回學校后跟不上學校的正常復習進度。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
機構(gòu)簡介
武漢高三藝考文化課輔導機構(gòu)推薦學大教育!學大教育師資雄厚,教學經(jīng)驗豐富,懷著對教育的責任心,致力于培養(yǎng)學員的學習習慣,指導學習方法,讓更多的孩子愛上學習。學大教育懂教育,熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘初心,牢記教育使命,專注個性化教育,為學生提供優(yōu)質(zhì)課外輔導。
武漢學大高三藝考文化課沖擊班
適合人群:
高三藝考體考學生
教學目標:
幫助藝體考學生夯實自己的知識基礎(chǔ),掌握更多的解題技巧和答題策略,讓學員樹立升學信心
課程內(nèi)容:
1.補牢學生基礎(chǔ)
對于藝考生,關(guān)鍵的是抓80%的基礎(chǔ)分數(shù),學校幫助學員從基礎(chǔ)出發(fā),攻克每一個得分點。
2.穩(wěn)抓得分重點
老師會根據(jù)學員的實際情況抓重點,幫助學生有選擇的進行取舍,這樣才能更集中的去學習和掌握的部分。
3.掌握學習技巧
科學分析精準定位,幫助學員找到適合自己的學習方式,掌握解題方法,可以一定程度上幫助學員發(fā)揮到理想狀態(tài)。
4.反復實戰(zhàn)演練
制定周密輔導計劃,不斷更新藝考學員的授課計劃,反復練習歷年高考知識點,總結(jié)高考的側(cè)重點,幫助考生提前進入考試狀態(tài),輕松上陣。
文化課輔導優(yōu)勢:
1、師資團隊, 實力雄厚
任課教師均有五年及以上的藝體生文化課教學經(jīng)驗,熟悉藝體生思維方式。幫助學生學得快,學得巧。
2、四位一體,關(guān)愛學員
采用"四位一體"的教學服務。個性化測評、針對習規(guī)劃、做到一人一方案,全程跟蹤、。
3.自編教材,輕松應考
自編藝體生文化課專用復習材料,采用減法原則,集中精力狠抓基礎(chǔ)性高頻段知識點。
4.環(huán)境舒適,管理規(guī)范
封閉式集訓,規(guī)范管理,解決家長的后顧之憂。
學大全天封閉式教學
1.全天課程安排,集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。
2.按照心理學規(guī)律創(chuàng)新自習學習管理模式,有利于知識吸收和消化。
3.實時關(guān)注學生表現(xiàn),并及時幫助調(diào)整良好學習狀態(tài)。
4.合理安排多形勢班會,釋放學習壓力,激發(fā)學習潛力。
5.實力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡、掌握學習方法。
6.幫助學生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應對困難。
課程: 武漢學大藝考文化課全科輔導班學校: 武漢學大教育培訓機構(gòu) 咨詢電話:
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