高三化學(xué)怎么?很多孩子在高三復(fù)習(xí)化學(xué)，只知道追求分?jǐn)?shù)，而忽略了高中化學(xué)的本質(zhì)，不明白知識(shí)之間存在的原理與銜接點(diǎn)，在高三大大小小的考試中，成績(jī)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“跌宕起伏”的情況。鶴壁高中輔導(dǎo)班推薦金博教育!

鶴壁金博高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班

課程介紹

初高中階段全科1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，由各科教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)支持、合格教師授課輔導(dǎo)，每個(gè)科目小組由3-6名學(xué)生組成，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及查缺補(bǔ)漏，鞏固初高中階段各科課程知識(shí)，掌握各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及方法。

適用人群

高中學(xué)生

授課周期

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

課程內(nèi)容

包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。

金博教育輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

有問(wèn)題必須對(duì)癥下藥。個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行-測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。

萬(wàn)丈高樓也要起于平地。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

敲黑板劃重點(diǎn)，這樣的輔導(dǎo)才靠譜。同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問(wèn)題，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。

引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，攻克難題。以課本為主，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固，重難點(diǎn)歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。

授人以魚不如授人以漁。掌握知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

1對(duì)1 助力高考

只能測(cè)評(píng)師生匹配：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)。

靶向規(guī)劃：政策解讀，定制專屬學(xué)業(yè)規(guī)劃方案。

私人定制定向課程：根據(jù)考生薄弱項(xiàng)，結(jié)合考情學(xué)情，制定全年定制化課程、1對(duì)1、面對(duì)面授課。

強(qiáng)化學(xué)法習(xí)慣培養(yǎng)：個(gè)性化學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣培養(yǎng)，完善考生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)檔案跟蹤復(fù)盤：結(jié)合學(xué)習(xí)階段綜合測(cè)評(píng) ，不斷優(yōu)化完善升學(xué)方案。

志愿填報(bào)之道模擬：志愿填報(bào)講座。

心里健康講座咨詢：考生備考心理健康，提供心理講座，1V1心理咨詢服務(wù)。