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　　利用一份關于讀書的手抄報可以讓大家明白讀書的很多知識應該是一件很有趣的事情，有時候同學們是不知道為何讀書的。

小學生我愛讀書手抄報（一）

　　【讀書方法】

　　白壽彝的“研讀”法：

　　著名史學家白壽彝認為，“讀書之讀，似應理解為書法家讀貼讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習。”

　　馮亦代說：“我在看書時，每逢看到好處，不免自己的身心也進入書中的‘角色’。好像演員在舞臺上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。

　　余秋雨的“畏友”讀書法：

　　散文家余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”

　　孔丘的“學思結合法”：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　子思的“五之法”：“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之。”

　　王充的“古今法”：“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽。”

　　韓愈的“提要鉤玄法”：“記事者必提其要，篡言者必鉤其玄。”

　　朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”

　　徐特立的“古今中外法”：“把古今結合，中外結合，變為我的。”

　　陶鑄的“細嚼慢咽法”：“做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。”

　　謝覺哉的“擠鉆法”：“沒有時間，擠;學不進去，鉆。”

　　鄧拓的“積累法”：“古今有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。”

　　巴金的“苦學法”：“苦學能夠戰勝一切。liuxue86.com學問的宮殿不分貧富都可以進去。”

　　趙樹理的“淘金法”：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”

　　華羅庚的“厚薄法”：“書由厚變薄是閱讀能力提高的標志。”

　　冰心的“創新法”：“讀書恨與古人同。”

　　李準的“先濃后淡法”：“先濃后淡更有味。”

小學生我愛讀書手抄報（二）

　　李政道的“雜七雜八法”：“我是學物理的。不過，我不專看物理書，還喜歡看雜七雜八的書，多看一些頭腦就比較活躍。”

　　陳善的“出入法”：“既能夠鉆進去，又能跳出來。”

　　魯迅讀書，彌漫開放，精騖八極，而善于收束聚集。他對中外典籍的精神、心境、情趣之領略重于資料的積累。觀其鈔古碑，可知心情之郁積;觀其日記購書單，于美術史之覃思精研，開掘之深，涉足之廣，即令專業美術史家，也當咋舌斂手。他的知識藤蔓構架遷延廣大，思想之停蓄因此穩當厚重。那的確是一種彌漫，不是揚琴的顆粒狀，不是提琴的收束，而是像手風琴一樣的彌漫。

　　錢鐘書讀書，精銳挺進，浩瀚淵深。量大如重巒疊嶂，山高水長。其氣勢如鷹擊長空，縱橫裕如，略無阻礙;其全面性如綜合部隊，兵種齊全，方法現代，周密而充滿活力。他是錯位文化的整形大師，是五千年文明史的刑偵大師。先生舊學邃密，新知深沉，所向披靡，無堅不摧。然而，即令美國國會圖書館那樣的藏書量，也“居然有那么多錢教授不要看的書”(董橋語)，可知讀書選擇的必要和重要。

　　董橋讀書法，則如訓練有素的別動隊，穿插自如，干練迅捷，屢有出人意表的戰果及斬獲。讀書在彼，如攻城略地，速戰速決，而建設(抽繹、概括)還要超過攻略。推敲其讀書法，但見選擇高明，如聞金石聲，顯系注重知識之再生能力;綠意盎然，大有四季常開，花香不敗的意蘊。是一種“蕩漾著優越感”的讀書法。

　　李敖讀書姿態罕見之開放，如一碩大公園，推倒圍墻，吸納周遭風光，而自有一中心。其于知識信息、資料之吸收，則不論王子與貧兒、芝蘭與敗草、琥珀珠鉆與牛溲馬勃，俱兼收并蓄，來者不拒。他以寫代讀，讀寫一體，資料海堆山壘，然見解每為過剩信息所掩，識之者，初則驚奇，繼之也難免乏味。雖然，其食量亦如拉伯雷《巨人傳》一流人物，仍稱別開生面。

小學生我愛讀書手抄報（三）

　　【讀書的名言】

　　吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

　　言過其實，終無大用。 知識愈淺，自信愈深。

　　訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　寬闊的河平靜，博學的人謙虛。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

　　山不厭高，水不厭深。 驕傲是跌跤的前奏。

　　驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。 驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

　　說大話的人像爆竹，響一聲就完了。 鑒難明，始能照物;衡唯平，始能權物。

　　謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

　　趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

　　虛心使人進步，驕傲使人落后。liuxue86.com 虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。

　　強中更有強中手，莫向人前自夸口。 滿足現在的成就，就窒息了未來。

　　喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

　　人唯虛，始能知人。 滿招損，謙受益。 滿必溢，驕必敗。

　　知識貯藏在謙虛的大海中。(朝鮮諺語)

　　學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。(蒙古諺語)

　　懂得自己無知，說明已有收獲。(拉丁美洲諺語)

　　學問學問，不懂就問

　　刀鈍石上磨，人笨人前學。 以人為師能進步。