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雅思口語(yǔ)考試備考重點(diǎn)：

一、發(fā)音

對(duì)雅思這個(gè)口語(yǔ)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?nèi)绻钦J(rèn)真的，想要提高自己的水平，關(guān)鍵點(diǎn)其實(shí)在于發(fā)音這個(gè)部位。學(xué)生們平時(shí)可能就會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如說(shuō)有些單詞的發(fā)音，確實(shí)就是很難。

而且發(fā)音上，總是會(huì)有幾個(gè)音無(wú)法發(fā)到正確的位置上，這應(yīng)該要如何去改善呢，俗話說(shuō)先找問(wèn)題再解決，找問(wèn)題就是，先看學(xué)生就是在發(fā)音有問(wèn)題的單詞是哪些，隨后就要反復(fù)的去。看這些詞音標(biāo)注釋，用單詞和句子練習(xí)鞏固。

重音方面：

很多學(xué)生并不知道什么叫做重音，它本身的概念就是，在詞典上面會(huì)給某些單詞或者是句子，設(shè)特定的部位有語(yǔ)氣強(qiáng)度，語(yǔ)氣強(qiáng)度會(huì)使得整個(gè)單詞，或者句子聽(tīng)起來(lái)更加的響亮。重音它的聲音比較高，而且發(fā)音也會(huì)要長(zhǎng)一些，如果能學(xué)好這個(gè)重音，無(wú)論是對(duì)雅思還是對(duì)學(xué)生自己日常生活方面，運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)都是有很多幫助的。

二、單詞和句子：

那重音整個(gè)的分類，就是分成單詞和句子。在單詞方面每個(gè)地方都是有不同重音。就舉例子說(shuō)明，produce，發(fā)第一個(gè)音節(jié)是重音，就是翻譯成水果蔬菜，如果重音放到第二個(gè)音節(jié)，就會(huì)翻成制造某個(gè)東西，單詞的本身重音會(huì)改變單詞的意思。

另一方面句子的重音，不知道大家在看美劇或者英劇的時(shí)候，是否有注意到臺(tái)詞里面每一句話，都是有重音的節(jié)奏。這也就是說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)句子，不是每個(gè)音節(jié)都是一樣的語(yǔ)調(diào)，肯定這個(gè)句子里面肯定是會(huì)有重音頻，有些單詞需要通常來(lái)說(shuō)是一些主要的形容詞、名詞、動(dòng)詞要讀重音，不需要的通常都是像冠詞、和輔助詞這些。

就拿一句例句來(lái)說(shuō)，The woman speaks a little Japanese可以分成三個(gè)部分，重讀woman單詞意思是放在女士這個(gè)詞身上，重讀a little單詞意思是放在少許這個(gè)詞身上，重讀Japanese單詞意思是放在日語(yǔ)這個(gè)詞身上，一個(gè)句子的重音可以影響到別人對(duì)這句話的理解。

建議學(xué)生可以找些原汁原味的聽(tīng)命題類材料，重點(diǎn)是要找到英文的腳本，先聽(tīng)去注意重音在哪里，如果一時(shí)沒(méi)找到，就需要反復(fù)的去聽(tīng)。到了第二個(gè)階段，學(xué)生先自己去預(yù)測(cè)，把自己覺(jué)得重音的地方標(biāo)記出來(lái)，然后在打開(kāi)音頻去看，自己整個(gè)推測(cè)是否準(zhǔn)確。

學(xué)生在做完前面兩個(gè)步驟之后，第三個(gè)步驟就是把腳本全都閱讀一遍，自己朗讀下來(lái)并且錄音，再自己錄的跟原版的一起聽(tīng)，重復(fù)幾遍多比較，直到自己錄的能夠與原版接近。

現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)

兩種雅思考試(學(xué)術(shù)類和普通類)的聽(tīng)力部分是一樣的，分四部分，錄音只播放一次。其中采用各種不同的聲音和英語(yǔ)為母語(yǔ)者口音。

第1部分：兩個(gè)人之間日常社交場(chǎng)合的對(duì)話(如關(guān)于住宿)。

第2部分：日常社交場(chǎng)合的獨(dú)白(如關(guān)于本地設(shè)施或大會(huì)就餐安排的講話)。

第3部分：在教育與培訓(xùn)背景下發(fā)生在較多四個(gè)人之間的對(duì)話(如大學(xué)輔導(dǎo)老師和學(xué)生討論一份作業(yè)，或一組人在計(jì)劃一個(gè)項(xiàng)目。)

第4部分：一段講話(如大學(xué)講座)。