發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 14:52:40來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
普及組基礎(chǔ)薄弱班:基礎(chǔ)薄弱。
普及組輔導(dǎo)班:通過(guò)C+ +語(yǔ)言基礎(chǔ)考核。
提高組集訓(xùn)班:通過(guò)C + +語(yǔ)言基礎(chǔ)及算法考核。
每年4月、7月、9月、12月,每年暑期。
每年10月底的較后一個(gè)星期六)
在校中學(xué)生
初中、高中組
筆試
普及
確定獲初級(jí)選手證書(shū)名單及進(jìn)入復(fù)賽名單
通信賽,95年第一屆
(每年11月底的較后一個(gè)星期六)
初賽優(yōu)勝者
初中、高中組
上機(jī)試
普及兼顧提高
確定全國(guó)分區(qū)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng),省各等獎(jiǎng)及全國(guó)各級(jí)證書(shū)獲得者名單
在主要市進(jìn)行,省派評(píng)委協(xié)助測(cè)評(píng)
信息學(xué)奧賽相比于其他競(jìng)賽有何優(yōu)勢(shì)?
信息學(xué)相比于其他四門(mén)學(xué)科有著明顯的優(yōu)勢(shì)。
首先是難度。五大學(xué)科競(jìng)賽中,數(shù)學(xué)和物理奧賽都太“難”,北京數(shù)學(xué)奧賽金牌教練汪老師曾表示:只有不到5%的學(xué)生適合學(xué)數(shù)學(xué),其很大程度是拼天賦;而物理則需要學(xué)生具備濃厚的興趣和探索精神,而且動(dòng)輒百萬(wàn)的報(bào)考人數(shù)也使難度攀升。化學(xué)和生物奧賽一定程度上是考察知識(shí)積累,由于專業(yè)就業(yè)較難,已日趨邊緣化。
信息學(xué)奧賽則相對(duì)容易一些,有初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就完全可以學(xué)習(xí),而且學(xué)生基礎(chǔ)水平相當(dāng),成績(jī)不會(huì)有較大差別,所以越早接觸信息學(xué)越容易出好成績(jī),而且只要肯下功夫,多半孩子都能拿獎(jiǎng)。相比其他學(xué)科,信息學(xué)是目前發(fā)揮個(gè)人潛力較廣,發(fā)展空間較大,專業(yè)選擇面比較全的課程。
信奧的考核方式是采用封閉式上機(jī)編程解題的形式,競(jìng)賽題量通常較大。
試題方面,一部分是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),主要依靠平時(shí)多積累,有意識(shí)去記憶,留下印象。一部分是數(shù)學(xué)內(nèi)容,范圍很廣,比較重要的內(nèi)容大概包括:排列、組合、輾轉(zhuǎn)相除法、容斥原理等。還有一部分是程序完成(即算法), 這部分完全靠做題經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有捷徑,所以平時(shí)需要大量時(shí)間刷題訓(xùn)練。
想要學(xué)好C++和信奧,首先要有信心和耐心,畢竟這條賽道是需要比拼毅力的。能夠參加信奧賽的孩子,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法都會(huì)經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練,對(duì)編程也會(huì)有更深入的理解。
所以學(xué)習(xí)信奧,除了孩子本身,也一定要選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),好的機(jī)構(gòu)除了有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資和的教學(xué)服務(wù),還會(huì)有專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)強(qiáng)有力的支持,符合不同年齡段孩子的教學(xué)理念和方式,這樣的機(jī)構(gòu)才能助力孩子更好的成長(zhǎng)。
信息學(xué)奧賽鍛煉孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)
信息學(xué)奧賽帶給學(xué)生的,不僅是較后的獎(jiǎng)牌,更有訓(xùn)練經(jīng)歷和由此結(jié)識(shí)的一些人——包括教練和隊(duì)友。門(mén)票是一次性的、知識(shí)不能保鮮,唯有學(xué)習(xí)能力、生活態(tài)度與價(jià)值導(dǎo)向才能受用一生。
信息學(xué)奧賽的評(píng)價(jià),不滿足于解決問(wèn)題,還要考量解決的效率。不同解決策略的得分一定是不一樣的。這種評(píng)價(jià)方式,培訓(xùn)和鍛煉的就是學(xué)生的效率意識(shí)和全局規(guī)劃意識(shí)。而這些素養(yǎng),不正是當(dāng)今社會(huì)人才所必須具備的嗎?!
根據(jù)調(diào)查研究,孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式,如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮無(wú)二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì),將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn),大腦會(huì)慣性地告訴他們,這件事是無(wú)能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而信息學(xué)奧賽的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”,可以讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力,享受創(chuàng)造的樂(lè)趣,人生不再設(shè)限。
信息學(xué)奧賽還可以增強(qiáng)孩子自信心,提高做事情的專注力。競(jìng)賽的內(nèi)容就是完成一個(gè)個(gè)完整程序的制作,而這能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個(gè)由自己一步步建立而來(lái)的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心。通過(guò)編程語(yǔ)言,有的孩子還能設(shè)計(jì)出一些智能化的工具,比如簡(jiǎn)易機(jī)器人、紅外感應(yīng)門(mén)等,甚至還能發(fā)明出更有趣、實(shí)用的工具。
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