勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>石家莊培訓(xùn)學(xué)校>石家莊恒大華府小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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發(fā)布時(shí)間:2020-08-11 16:29:38來(lái)源：勵(lì)普教育綜合
Scratch編程語(yǔ)言普及性少兒編程語(yǔ)言,適合7-16歲的青少年學(xué)習(xí)。Scratch編程是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具,的少兒編程入門(mén)語(yǔ)言,幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),掌握編程思想。
人工智能時(shí)代，讓孩子先人一步看見(jiàn)未來(lái)，贏在起跑線(xiàn)。
編程語(yǔ)言只是工具，學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
擁有編程特長(zhǎng)，可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng)，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語(yǔ)言完成程序和作品的過(guò)程，是從0到1、從無(wú)到有的過(guò)程。
| 課程 | 小碼班 | 飛碼班 |
| S1 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 | |
兒童幾歲開(kāi)始學(xué)編程好？石家莊學(xué)兒童編程找哪家機(jī)構(gòu)？?jī)和瘜W(xué)習(xí)編程并不是以前我們所理解的，是直接寫(xiě)一些代碼之類(lèi)的，跟成年人的程序員是完全不一樣的，還是在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，其實(shí)較初只是學(xué)習(xí)一些小游戲，也就是說(shuō)在玩一些小游戲的過(guò)程中，不知不覺(jué)間就能夠?qū)W習(xí)到編程的一些基本的知識(shí)。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程，其實(shí)現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)編程較初只是分解然后再進(jìn)行模式識(shí)別，之后才開(kāi)始慢慢的抽象計(jì)算等等。孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程并不是想讓他去成為專(zhuān)業(yè)的編程程序員，而是能夠鍛煉孩子的思考能力，能夠提升孩子的邏輯思維能力，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)和以后的生活中，都得到很大的改變和能力，得到不斷的提升。
兒童學(xué)習(xí)編程先學(xué)什么？?jī)和瘞讱q開(kāi)始學(xué)編程好？
像是選擇小碼王少兒編程，孩子較初在6歲左右的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，可以只是簡(jiǎn)單的通過(guò)鼠標(biāo)的拖動(dòng)玩一些小游戲，比如說(shuō)搭建機(jī)器人或者是魔方之類(lèi)的，這些都是小孩子比較感興趣的一些游戲。但是他卻能夠引導(dǎo)孩子逐步的了解少兒編程的一些基本的含義，然后讓孩子自己動(dòng)手去搭建不同的游戲，從而能夠制作出個(gè)性的游戲，這樣對(duì)于增強(qiáng)孩子的成就感也是很有幫助的。
孩子在學(xué)習(xí)這些東西的過(guò)程中，就能夠慢慢的掌握編程的一些基本的知識(shí)，從而不斷的深入不斷的引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，讓孩子在接觸這些新事物的過(guò)程中，了解到更多更加的感興趣。
小碼王少兒編程，他給孩子帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法是與眾不同的，孩子在6~16歲都是可以接觸這樣的課程的，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程也比較有好處，還是學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不會(huì)感覺(jué)有太大的壓力，學(xué)習(xí)起來(lái)更加的輕松。
較初是玩游戲，然后慢慢的不斷深入，孩子在不知不覺(jué)間就能夠?qū)W到更多的知識(shí)，不光是讓孩子學(xué)習(xí)到更多編程方面的一些技能，而且還能夠提高孩子的專(zhuān)注能力，改掉孩子以前的一些麻花，不專(zhuān)注的不良習(xí)慣，讓孩子在學(xué)校的你的程序也能夠得到很大的提升，所以小碼王少兒編程可以說(shuō)是得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可。
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