發(fā)布時(shí)間:2020-08-11 16:10:35來(lái)源:勵(lì)普教育
孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,通過(guò)編程語(yǔ)言將想法傳達(dá)給計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)完成指令來(lái)完成孩子的想法,這個(gè)過(guò)程就是不斷分析問題和解決的過(guò)程。在解決實(shí)際問題時(shí),會(huì)利用編程思維,深入分析并分解問題,找到解決問題的方法和步驟,更好地解決問題。
計(jì)算的程序語(yǔ)言是非常嚴(yán)格的,步驟或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序運(yùn)行失敗,所以在書寫、調(diào)試程序的過(guò)程中孩子必須嚴(yán)格按照程序語(yǔ)言的規(guī)則來(lái),可以很好的培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。
每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事。引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識(shí)記憶。
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來(lái)科技。
人類的大腦發(fā)育成熟要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于人類身體的各個(gè)器官,人類的潛在能力有一個(gè)敏感期,人類的各種天賦都是在這個(gè)敏感期內(nèi)形成的,并釋放出來(lái)的,人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期是在7歲左右,所以,邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好,少兒編程就是培養(yǎng)孩子思維能力的一個(gè)比較好的手段。
很多孩子都因?yàn)槌撩杂谟螒蚨尲议L(zhǎng)很頭疼,其實(shí),電子游戲也是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。游戲其實(shí)是程序員制作出來(lái)的軟件,愛玩游戲的孩子通常也會(huì)是編程的高手。童程童美少兒編程課程可以讓孩子們從玩游戲?qū)ふ铱鞓忿D(zhuǎn)化為編寫游戲來(lái)尋找快樂,而且在編程過(guò)程中幫助孩子克服馬虎等不良習(xí)慣,幫助培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神。
計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目,一個(gè)任務(wù)。孩子在童程童美課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,邏輯思維能力、解決問題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、管理項(xiàng)目的能力等等被一個(gè)個(gè)的激活,被開發(fā)、被建立起來(lái)。
據(jù)央視紀(jì)錄片《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》播報(bào),中國(guó)大學(xué)的專業(yè)有30%都是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。您的孩子是否適合學(xué)習(xí)它呢?較好的解決辦法就是在中小學(xué)階段就讓孩子先試學(xué)一下。童程童美課程不但培養(yǎng)孩子各種必備能力,還著眼未來(lái),打造前程,提前培養(yǎng)孩子高端行業(yè)工作技能,同時(shí),為未來(lái)的孩子考好的學(xué)校和找工作做好準(zhǔn)備。
相信越來(lái)越多的孩子會(huì)在童程童美通過(guò)與智能機(jī)器人互動(dòng),能夠?qū)ふ业骄幊處?lái)的那一份只屬于自己的快樂,童程童美旨在讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程,迎接未來(lái)人工智能時(shí)代,中國(guó)兒童不能輸在IT互聯(lián)網(wǎng)的起跑線上!那么少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)高嗎,接下來(lái)一起來(lái)看看吧。
童程童美的優(yōu)勢(shì)在于教學(xué)與娛樂相結(jié)合的教學(xué)方法。以游戲?yàn)閷?dǎo)向,吸引孩子的注意力,引導(dǎo)他們積極探索、學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。童程童美的優(yōu)勢(shì)也體現(xiàn)在師資上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校所有的課程教師都來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和相關(guān)專業(yè)。他們不僅精通專業(yè)方面,而且了解心理學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,童程童美老師尊重每個(gè)孩子的想法,耐心地引導(dǎo)和交流孩子提出的關(guān)于師生平等原則的問題。
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