發(fā)布時(shí)間:2024-10-16 09:46:27來(lái)源:勵(lì)普綜合
課程名稱 | 部分課程內(nèi)容 |
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圖形化智能編程 | Scratch Jr 6大類模塊 Scratch核心模塊 Scratch人工智能模塊、基礎(chǔ)算法、代碼編程銜接 |
Python人工智能編程 | Python語(yǔ)言基礎(chǔ) Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步 JavaScript HTML CSS Python Web MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)
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沈陽(yáng)值得信賴的少兒編程課程課程!童程童美少兒編程專注少兒編程教育,精心研發(fā)適用少兒的課程體系。以傳統(tǒng)的講授+實(shí)踐為主,依托于強(qiáng)大的科研實(shí)力。獲得眾多家長(zhǎng)的信賴。
童程童美人工智能---python編程
階段1學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)Python基礎(chǔ)知識(shí),掌握數(shù)百個(gè)核心知識(shí)點(diǎn),具備基本的編程思維,能夠根據(jù)程序運(yùn)行效果分解歸納出程序的實(shí)現(xiàn)步驟,并能逐步實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化程序。
階段2學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)階段內(nèi)容的學(xué)習(xí),了解多種程序設(shè)計(jì)的方法以及基礎(chǔ)算法,具備基礎(chǔ)的算法設(shè)計(jì)思維以及抽象程序設(shè)計(jì)思維,培養(yǎng)孩子敢于探索、勤于反思、批判質(zhì)疑的能力。
階段3學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)提高內(nèi)容的學(xué)習(xí),了解前端網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面的程序設(shè)計(jì)方式以及網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求、數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)分析的基本方法,主要培養(yǎng)孩子審美情懷、技術(shù)應(yīng)用、樂(lè)學(xué)善學(xué)的能力。
階段4學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)應(yīng)用拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí),拓寬Python應(yīng)用設(shè)計(jì)廣度,激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)可視化以及人工智能應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子的信息數(shù)據(jù)意識(shí)、技術(shù)應(yīng)用與探索的能力。
Python-未來(lái)人工智能的編程語(yǔ)言
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技飛速發(fā)展,人工智能時(shí)代即將到來(lái),從到社會(huì),越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注人工智能,關(guān)注AI技術(shù),作為人工智能編程基礎(chǔ)的Python語(yǔ)言,無(wú)疑被越來(lái)越多人追捧。
Python是強(qiáng)制用一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,代碼優(yōu)美簡(jiǎn)潔,易于理解,并且功能強(qiáng)大:
Python是一門(mén)廣泛商用的源碼語(yǔ)言,從網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)到人工智能它都可以實(shí)現(xiàn)。
無(wú)需安裝特定客戶端,純文本編輯器都可以自由編寫(xiě)。
和Scratch相比,代碼自由度更高,同一功能可以用多種風(fēng)格代碼實(shí)現(xiàn),發(fā)揮孩子無(wú)限想象力。
更豐富和更的代碼模塊,無(wú)論網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抓取、人臉識(shí)別還是智能語(yǔ)音輕松實(shí)現(xiàn)。
Python程序可以在多種硬件平臺(tái):手機(jī)、PC、汽車(chē)、智能家居、機(jī)器人等。
學(xué)少兒編程有哪些好處呢?
(1)強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。
如同計(jì)算這個(gè)加法題9+8+7+4+5+9=?,如果你不能看一眼就得到答案,那么你應(yīng)該將它拆解成9+8,+7,+4,+5,+9,5個(gè)加法題一個(gè)個(gè)的解決。
編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個(gè)程序中,讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出,這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。
(2)培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。
修改Bug是每一個(gè)編寫(xiě)程序人的必經(jīng)之事。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或在某一行末尾少了一個(gè)分號(hào),就會(huì)造成程序大亂,更別說(shuō)邏輯分析問(wèn)題上忽略的某種狀況和陷阱。所以,在編寫(xiě)程序的過(guò)程中,需要足夠的專注和細(xì)心,避免當(dāng)個(gè)“差不多”先生。
課程: 沈陽(yáng)人工智能少兒編程課程學(xué)校: 沈陽(yáng)沈河區(qū)奉天童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話:
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