洛陽童程童美作為國內(nèi)持平的少兒編程教育機(jī)構(gòu)，在素質(zhì)教育多元化趨勢(shì)下，童程童美以實(shí)際行動(dòng)踐行“科技普惠”，童程童美的編程課程主要分為Scratch、Python、人工智能四大類，每個(gè)類別下又分為多個(gè)不同的課程。大致的收費(fèi)是在160-300之間，所選課程的不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。

洛陽童程童美Scratch少兒編程課優(yōu)勢(shì)

童程童美Scratch圖像化智能編程課程是一門專為兒童設(shè)計(jì)的編程課程，旨在通過Scratch這個(gè)有趣而強(qiáng)大的工具，幫助孩子們掌握編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。這門課程有著諸多優(yōu)勢(shì)，讓我們逐一揭秘。

首先，Scratch圖像化編程工具簡單易學(xué)，適合各個(gè)年齡段的孩子。與傳統(tǒng)的編程語言相比，Scratch使用圖形化的積木拼接方式，讓編程變得像搭積木一樣簡單有趣，孩子們可以通過拖拽、點(diǎn)擊等操作，創(chuàng)建屬于自己的程序，無需過多的編程基礎(chǔ)。

其次，Scratch注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力。在課程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何編寫代碼，更重要的是學(xué)會(huì)了如何解決問題、分析邏輯、進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過創(chuàng)作各種有趣的作品，如動(dòng)畫、游戲、故事等，孩子們能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)出無限的潛能。

此外，Scratch編程課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和合作性。在課堂上，孩子們不僅可以獨(dú)立完成編程任務(wù)，還可以與同學(xué)們進(jìn)行合作，分享自己的創(chuàng)意和成果。通過交流與合作，他們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多編程技巧，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

較后，童程童美Scratch圖像化智能編程課程注重實(shí)踐與應(yīng)用。課程設(shè)置豐富多樣的項(xiàng)目實(shí)踐，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，從而加深對(duì)編程的理解和掌握。無論是制作自己的動(dòng)畫、游戲，還是參與編程比賽和展示活動(dòng)，孩子們都能夠通過實(shí)踐獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

怎樣讓孩子愛上編程

說到孩子學(xué)習(xí)編程的目的,許多家長可能會(huì)長篇大論：什么編程能讓孩子變得更聰明、提高孩子的成績、激發(fā)孩子的潛能、幫助孩子上好的學(xué)校等等。然而，對(duì)于孩子來說，尤其是在少兒時(shí)期的孩子，他們無法理解這些深刻的含義，甚至讓他們有一種壓力，覺得學(xué)不好對(duì)不起父母。此時(shí)，家長要做的就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。畢竟，興趣是好的老師。

孩子會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?

這應(yīng)該是每個(gè)家長的疑問。孩子的興趣和天賦需要家長去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這需要眼光，也需要時(shí)間。

孩子天賦到底在哪?多少家長都是一次次試錯(cuò)試出來的，當(dāng)然不能增加每一個(gè)孩子都能對(duì)編程感興趣，但是每一位家長都有必要讓孩子去嘗試，畢竟編程是通向未來的語言。