長沙信息學奧賽培訓機構(gòu)選童程童美!童程童美，擁有專業(yè)信息學奧賽師資團隊，為孩子們規(guī)劃完整的競賽路線，根據(jù)孩子的學習情況或參加比賽情況，進入合適的班級學習。20編程教學經(jīng)驗，科技素質(zhì)教育行業(yè)多年沉淀與發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新編程、信息學奧賽編程等為核心的課程體系!

長沙童程童美信息學奧賽課程

1.專注信奧賽編程多年

童程童美一直專注于信奧賽編程教學多年。這不僅意味著他們擁有豐富的教學經(jīng)驗，還代表了他們對編程教育的執(zhí)著和熱愛。通過多年的實踐，他們不斷完善教學方法，為學生提供更系統(tǒng)化的編程課程。

2.完善的課程教學體系

信奧賽編程教學建立了完善的課程教學體系，涵蓋了編程的各個方面。無論學生是初學者還是有一定基礎(chǔ)，都能找到適合自己的課程。從基礎(chǔ)概念到高級編程技巧，他們的課程內(nèi)容系統(tǒng)全面，致力于讓學生可以系統(tǒng)性地學習編程知識。

3.注重學生興趣激發(fā)

編程教育并不只是死記硬背的知識，更應(yīng)該是一項充滿樂趣和創(chuàng)造性的活動。信奧賽編程教學注重學生興趣的激發(fā)，通過有趣的編程項目和應(yīng)用場景，吸引學生投入到編程學習中。這種積極的學習體驗有助于學生更好地理解和應(yīng)用所學的知識。

4.小班制教學，互動教學

為了增加教學質(zhì)量，我們采用小班制教學。這種教學方式有助于老師更好地關(guān)注每個學生的學習情況，提供個性化的輔導和指導。此外，互動教學也是他們教學的一個重要特點，學生可以與老師和同學互動交流，分享編程經(jīng)驗和解決問題的方法。

5.沉浸式學習氛圍

童程童美信奧賽編程教學致力于營造沉浸式學習氛圍。他們的教室和學習環(huán)境都經(jīng)過精心設(shè)計，以創(chuàng)造一個有利于學習的空間。學生們可以在這里全身心投入到編程學習中，獲得良好的學習體驗。

信息學奧賽學習路線

1、市賽階段

各個城市會定期舉辦本市信息學競賽，例如北京，每個區(qū)會舉辦。需要學習的內(nèi)容是c++程序設(shè)計語言，簡單的算法比如模擬和排序，簡單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)比如數(shù)組。

2、普及組階段

普及組的比賽才真正進入競賽難度。學習的內(nèi)容為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和簡單算法，包括模擬，排序，遞歸，二分等內(nèi)容。學習完成以后，大概相當于大學本科計算機相關(guān)專業(yè)大二水平。各地高中都會有相關(guān)的科技特長生招生政策。

3、提高組階段

提高組一般為初2到高二的學生參加，獲得提高組一等獎表示，計算機算法的水平已經(jīng)達到全省前百名行列。大學會給這些同學招生優(yōu)惠，甚至可以。大學畢業(yè)以后，進入BAT等互聯(lián)網(wǎng)公司工作基本沒有問題了。這個階段會學習圖論，動態(tài)規(guī)劃等復雜算法。

4、省選、賽階段

全省靠前的同學，會參加省集訓，選拔省隊選手，參加賽和冬令營。拿到賽獎牌的同學，可以清北之類的學校。甚至代表參加世界賽。

少兒編程對孩子的學習有幫助嗎

培養(yǎng)孩子的專注力和細心度

無論是成人還是孩子，排錯對每個程序員來說都是必經(jīng)的道路。有時候在一行的程序中，如果孩子在末尾少打一個字母或者多打一個分號，都會導致程序混亂，更不用說邏輯分析中忽略的一些情況和陷阱了。因此，在編寫程序的過程中，不能敷衍了事，混淆視聽。這個過程可以有效地糾正孩子的粗心行為。

提高孩子的抽象思維能力

事實上，學習編程就像學習外語一樣，如果學習外語是為了與外國人交流，那么學習程序就是為了與計算機交流。更有趣的是，當你遇到外國人時，你不會說英語還可以用肢體表達，但是程序不能。這意味著在學習過程中，孩子們需要把具體轉(zhuǎn)化為抽象的能力，正確的寫出程序，這樣，程序就可以按照孩子想象的方式運行起來，這是一個集思廣益的過程。讓孩子們發(fā)揮無限的想象力，并開始實現(xiàn)它，讓不知道如何思考的計算機也能理解和表達抽象的東西。