樂高機器人學(xué)習(xí)就是把物體放在孩子們面前，讓孩子們操縱我，把它們重組成機器人。孩子可以用手觸摸零件，然后根據(jù)系統(tǒng)組裝機器人。因此，樂高機器人學(xué)習(xí)更加注重孩子的手工腦能力，幫助孩子形成良好的操作思路，更真切地感受到編程學(xué)習(xí)的魅力。接下來一起來看看佛山童程童美樂高機器人學(xué)習(xí)班怎么樣?
                              

童程童美專注于中國青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

佛山童程童美樂高機器人課程

接下來就是現(xiàn)如今童程童美主打的樂高機器人課程，主要是讓孩子們在磚塊以及機械搭建的基礎(chǔ)上，結(jié)合編程控制，比如說是送餐機器人、無人駕駛等等都是屬于這類，它屬于一種機械搭建，不過當(dāng)他與電腦連接的時候，他就可以自動的從A點到B點，這就是機器的人的不同之處。它的高級之處在于只要同學(xué)們通過編程來操控，那么想要它怎么動都是可以實現(xiàn)的。

學(xué)習(xí)機器人編程對兒童有什么好處?

1、動手能力

與另一門學(xué)科相比，兒童編程更注重實際操作能力，需要自己嘗試。不像少兒編程全程都是在電腦上操作，它更偏向于機械工程類，對人的動手能力要求更高。

就像平時做的手工或者紙模拼裝一樣，少兒機器人編程也是一個類似的組裝過程。在整個過程中，人們需要不斷調(diào)試一些零件的細(xì)節(jié)。整個組裝成功需要高度的集中力。一旦出錯，組裝的結(jié)構(gòu)就無法正常運行。

2、思考方式

不像前者，兒童編程更注重發(fā)展一種獨特的思維方式。掌握了少兒編程就能夠在創(chuàng)造力和獨立思考上發(fā)展出自己的理解，也能夠進(jìn)而將少兒編程的這種思考方式應(yīng)用到別的方面上。

為了更好地研究問題，兒童編程將復(fù)雜的知識整體分離成小組。而在實際運用少兒編程中，就只需要根據(jù)一定的分析出來的順序把這些組塊拖動到合理的位置就能夠創(chuàng)造出一個程序了。