勵普教育合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京鼓樓秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
勵普教育合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京鼓樓秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時間:2023-06-07 11:43:45來源：勵普教育綜合
高中是較為關(guān)鍵的時期，為了能在之后的高考中取得滿意的成績，占據(jù)更大的優(yōu)勢，學(xué)生們從進(jìn)入高中的那一刻起就開始了準(zhǔn)備。一部分家長因為擔(dān)心孩子自己學(xué)習(xí)不充分，也會給孩子報高中輔導(dǎo)班。
針對學(xué)生常見問題，提供學(xué)習(xí)方案。針對偏科，如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生一些科目弱的學(xué)生專項訓(xùn)練。
課堂人數(shù)少，可以兼顧到每個人，激發(fā)學(xué)習(xí)互動氛圍。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況合理分班，教學(xué)同步，授課老師課前、課中、課后貼心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
系統(tǒng)梳理知識框架，易錯知識實戰(zhàn)訓(xùn)練。制定針對性學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理計劃增加成就感。定向沖關(guān)、特色教學(xué)等多種課程匹配，助力學(xué)員進(jìn)階式進(jìn)步。
口碑老師任教，聘請多年經(jīng)驗老師任教，嚴(yán)格培訓(xùn)考核，超強(qiáng)責(zé)任心。
精細(xì)化管理教學(xué)，教師+班主任+學(xué)管+家長四位一體，幫助學(xué)生塑造良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
制定差異化教學(xué)，針對性教學(xué)根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況隨時調(diào)整教學(xué)方案。
階段性測試訓(xùn)練，每日通關(guān)練考+每周小測+三輪復(fù)習(xí)+階段模考+全真模擬+真題講授。
研發(fā)教輔材料，集團(tuán)研發(fā)部團(tuán)隊精心編撰學(xué)習(xí)資料。
大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)題庫，提供智慧APP-ITS學(xué)習(xí)系統(tǒng)，精準(zhǔn)匹配試題題庫錯題分析。
秦學(xué)高三一對一輔導(dǎo)
秦學(xué)教育為幫助更多需要和學(xué)習(xí)情況的學(xué)員特推出了一系列形式和內(nèi)容各不相同的教學(xué)方式。秦學(xué)教育高三一對一教學(xué)因其互動性極強(qiáng)的教學(xué)方式在眾多教學(xué)方式中脫穎而出。教師會在教學(xué)中片采用各種不同的方法吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生真正參與到課堂活動中。
一對一教學(xué)還能夠為學(xué)員提供個性化的教學(xué)方案，秦學(xué)教育高三一對一通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和分析，為學(xué)生制定高三一對一個性化教學(xué)方案，無論是在教學(xué)內(nèi)容上還是教學(xué)方法上都有一定的針對性。能夠及時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的查缺補(bǔ)漏。同時還會在教學(xué)過程中深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)和對知識的接受情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃，完善教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。
與傳統(tǒng)班課教學(xué)注重教學(xué)內(nèi)容的情況不同，高三一對一教學(xué)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，教師能在課堂中觀察學(xué)員的學(xué)習(xí)情況并得到一定的反饋，在教學(xué)過程中更注重學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對，既是對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而增加教學(xué)計劃有序進(jìn)行。
秦學(xué)教育高三一對一面授課更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)，教學(xué)過程中尊重學(xué)生的主體地位。教學(xué)主要采用演示和引導(dǎo)的方式為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)和知識的運(yùn)用練習(xí)。同時秦學(xué)教育專門的老師負(fù)責(zé)學(xué)生，并且能夠及時和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容以及后期需要跟進(jìn)的內(nèi)容，強(qiáng)效溝通，不急能夠讓家長了解教學(xué)進(jìn)展和效果，還能在一定程度上通過家長的監(jiān)督，約束教學(xué)，進(jìn)一步增加教學(xué)質(zhì)量，讓家長放心。
高中報補(bǔ)習(xí)班好不好?
答案是肯定的!
一、高中補(bǔ)習(xí)班能增加學(xué)問，拓寬知識面
學(xué)校是教書育人的場所，學(xué)生們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)畢竟是有限的，高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校相當(dāng)于一個新的學(xué)習(xí)場所，高中補(bǔ)習(xí)班的好處在于它能夠給學(xué)生提供一些新的知識和學(xué)習(xí)方法，為他們打開一個全新的學(xué)習(xí)局面，學(xué)生在課堂上沒有及時消化的知識點(diǎn)，也可以在補(bǔ)習(xí)班里進(jìn)行的分化理解。補(bǔ)課幫助到一些學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二、高中補(bǔ)習(xí)班能幫助尋找原因，查漏補(bǔ)缺
學(xué)生們的成績不好，原因可能會有很多種，有的可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的是知識出現(xiàn)了斷層，高中生進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)知識，輔導(dǎo)老師們會根據(jù)學(xué)生個人的情況進(jìn)行具體的分析，然后制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，并對他們進(jìn)行缺失部分的知識補(bǔ)漏，以及新知識的輸入。
高中英語單詞正確記憶方法
◆錯誤的記憶方法
×主次不分，死記硬背。比如champion()和champagne(香檳酒)是一組易混詞，但champion()是常考詞，champagne(香檳酒)并不常考。如果只記常考詞的話，很容易就能記住，但如果了兩個都記的話，可能兩個都記住。即使記住，也容易弄混。加上單純地念，根本就記不住。
×一股腦地向前，從不回頭看。一味地背新單詞，單詞量累積得越來越多，導(dǎo)致新單詞還沒背熟，舊單詞就已經(jīng)記不得了，這樣反反復(fù)復(fù)神仙也救不了你，更別說高中英語輔導(dǎo)班了。
●正確的記憶方法
√鎖定核心詞，進(jìn)行語境式記憶。比如核心詞 production，在不同的語境中有不同的意思。比如：
在句子①中意為“生產(chǎn)”，在句子②中則意為“制造”。這種通過先熟悉單詞所在句子的意思，再記憶單詞的方式，更容易把單詞記住。
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