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寧波鄞州學大教育培訓機構
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寧波鄞州高三復讀班學費

發布時間:2024-10-24 09:03:23來源:勵普綜合

高考學習壓力大是很多孩子容易受困擾的問題,而學習壓力大,高考輔導補習班的好處在于,老師可以根據孩子的負面情緒,及時發現孩子在學習中對考試的恐懼,學習中的壓力,心態的變化等,在與學生接觸的時候,做一個梳理和引導,從心理上給孩子帶來學習上更好的安全感。

學大教育完善的課程體系

針對新高考——精準化

學校依托實力雄厚的教育體系,針對新高考,由專業人士指導教師研究新高考,注重優勢學科的培尖和短板學科的培補,結合不同考生現狀,合理制定每名學生應對新高考培補方案,幫助學生量身定制個性化的、適合的學科組合以及學習規劃。

針對優秀生——定制化

針對優秀生實行定制化培養,進校后根據學生情況選定導師指引、制定周計劃月計劃期目標和高考目標。做到考點精準,主干熟透,查漏補缺,錯題糾正,好題歸類,反思提質,深度挖掘學生潛能。

針對學困生——個性化

高考補習班穩定的、有豐富因材施教經驗的教師隊伍,會從學生的學情分析入手,抓課程資源開發,分層培輔,穩步提升。抓全真模考、專題練訓及心理指導,讓學生復習高效有序、事半功倍。

學大教育高考全日制集訓輔導班
教學服務 簡介
1.評估編班 學員入學前均需評估學情,根據程度及選科進行編班。
2.小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。
3.互動為主 采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。
4.專屬教材 學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材。
5.全天教學 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
6.統一管理 無論封閉式校區還是半封閉式管理,對住宿學生是統一規范管理。
7.多層服務 除了輔導課程,還有體能訓練、作業檢查、心理梳導、志愿填報等服務。
8.雙向反饋 老師定期向記者反饋學生表現及學習情況,學生及家長向老師提出意見需求。
高三文綜怎么提高
01
文綜中的歷史
高三要復習高中三年的歷史,內容很多而且還很難記清楚,尤其是歷史事件發生的時間、地點、相關人物等。
提高歷史首先就要有好的方法能清晰的記住歷史相關知識。高三文科生可以將歷史事件串聯起來,根據時間先后來記憶。
還有就是高三文科生應該仔細閱讀高考考試說明,把重要的內容劃出來,針對重點內容復習,這樣一來復習重點突出、目標明確,大大提高了復習效率。
02
文綜中的政治
不管是平時做題考試,還是高考,政治題都比較模式化,也就是說每種題型的答題思路和內容相對來說都比較固定,所以文科生在掌握基礎知識的條件下,結合考試說明整理考點和答題模式,政治考試就能拿。
學習政治還要注意一點,那就是要多關注國內外政事、社會熱點等,因為政治科目對于這些內容的考察也比較重視。
03
文綜中的地理
文科生常說地理是文科中的理科,所以高三文科生學習地理就要多用到理科思維,不能死記硬背。
地理學科中對于地圖的考察比較重視,而且很多題也都可以通過作圖來解答,因此高三文科生應該注重自己的讀圖、畫圖的能力,對于地理中常用到的地理應該完全掌握并且熟練運用。
高三政治教學計劃
6對1專屬服務
01
溝通
 

面對面溝通,了解學生個性特點。

02
評估
 

對學生學習情況進行科學完善的評估。

03
計劃
 

根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。

04
授課
 

因材施教,知識梳理,專項訓練。

05
服務
 

服務團隊提供貼心服務。

06
監測
 

監督指導,及時反饋,修訂方案。

 
學大校區環境一覽
 
 
學大教育機構簡介
學大教育
機構簡介
學大教育創立于2001年,一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,目前已在全國多個城市開設了多所學習中心。
截至目前,作為個性化教育的倡導者,學大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學生為中心的教學體系及模式,并在其基礎上逐步延伸、發展成為“個性化智能教育”。
 

寧波鄞州高三復讀班學費?寧波學大教育鄞州高三復讀班的學費大致在3000元到萬元之間,具體費用取決于課程方案和班型。學大教育提供多種班型選擇,包括一對一輔導、小班教學、中考/高考全科班以及藝考生文化課集訓等。一對一輔導和6人小班課程可以根據學生的需求和喜好進行個性化定制,而班則適合查漏補缺,幫助學生系統復習知識點。

寧波鄞州學大高三復讀班

小班授課

小班的授課方式為每個有夢想的考生助力。針對學員的具體服務情況進行分班,讓學生通過這一年的高考復讀重新考上理想的大學。

課堂效果

老師能洞察學生課堂掌握情況,并通過互動來調動學員的專注力,確保每個學員都能跟得上老師進度,能完全消化老師所講的知識點了,備考的學習效率逐步強化。

因材施教

老師會對學生的每一個學科進行分析 ,復讀計劃詳細到每一模塊,每一節點,包括學習目標的調整、學習計劃的設定、怎樣去有效的踐行。

高三地理怎么復習

一、回憶式自我檢測法

在復習中,常常發現這么一個現象,老師安排學生自己看書,往往學生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍,結果,考試中考查的一些基本知識點,比如"宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重",大部分學生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學生看書后并不知道自己是否掌握了。

那么,這就需要學生在看完每一章節后,合上書本,仔細回顧一下,所看過的主要內容,自我檢測,如果不大清楚,則需要再次查閱。并且,地理知識點多的這一特點也需要學生有一個好的知識點檢測方式。

二、比較法

比如,在復習天氣系統時,我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較;復習氣候類型時,可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較;復習區域地理時候,可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。

還有,把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。總之,只要善于挖掘,總會發現有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較,我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征,從而達到熟練掌握這些知識點的目的。

三、總結歸納法

在復習過程中,建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。

在知識整理加工的過程中,伴隨一系列思維活動,如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等,可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。

經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶,同時也可以發現問題、彌補漏洞、糾正錯誤。總結歸納常常采取的方式是繪制知識結構圖。比如,高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點可以歸納成如下知識網絡,形成知識體系。

課程: 寧波鄞州區高三復讀班學費學校: 寧波鄞州學大教育培訓機構 咨詢電話:

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