無錫高二英語培訓機構推薦學大教育!學大教育高二英語課外補習班提高學生英語作文中的語言表達能力，使得學生切實找到的方法并能在實踐中訓練;閱讀訓練按照新題型、完形、回答問題、閱讀理解題型進行分項訓練。

無錫學大高二英語培訓班

課程簡介：

1、制定學習規劃，作業輔導定時定量2、易錯知識，階段性回顧3、培養學習興趣，陪伴監督指導4、上課環境舒適安全5、授課老師用心負責6、服務體系健全，學無后顧之憂

課程特色：

診斷問題：先診斷后上課，找到學科問題 定制方案：根據孩子問題，制定學習方案 匹配師資：根據學員情況匹配出適合孩子的老師 課后反饋：每節課結束老師都要群內反饋孩子本節課學習內容以及學習情況

課程定位：

掌握英語學習方法技巧

適用學員：

高二學生

授課內容：

授課內容根據學生掌握高二英語知識的程度和家長學生的需求定制，

學大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結合”培養體系，增強教師輔導水平

1.兩階段

崗前培訓：對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。

在崗培訓：關注教師的學習與發展，為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。

2.三層次

新教師：側重教學技能、職業規劃，文化制度、溝通能力四個維度。

青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。

教研老師：側重教研學術能力、管理能力等維度。

3.四結合

學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

高二英語語法知識點總結：

1、虛擬語氣

虛擬語氣是表達一種假設、猜測、不確定或表達一種非現實的愿望。在完成時態中，虛擬語氣的基本形式是過去完成時。例如：If I had known your phone number, I would have called you.

2、情態動詞

情態動詞表示推測、能力、可能性和必要性。高二需要掌握的情態動詞包括：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

3、被動語態

被動語態是一種表達主語和謂語之間的關系，強調的是受動者。在完成時態中，被動語態的形式是在助動詞have之后加be動詞的過去分詞。例如：The book has been read by me.

4、非謂語動詞

非謂語動詞是指在句子中不是謂語的動詞，包括動詞不定式、動詞的-ing形式和動詞的過去分詞。在高中英語語法中，非謂語動詞的使用是一個重要的考點。

5、從句

從句是在句子中起同樣主語作用的一個短語或一組句子。根據其在句子中的作用，從句可分為名詞性從句、定語從句和狀語從句。

高二需要掌握的從句包括：名詞性從句(主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句)、定語從句和狀語從句。

6、時態和語態

時態和語態是英語語法中的基本要素，用于表達動作或狀態發生的時間和方式。在高二階段，需要深入理解和掌握各種時態和語態的用法，如現在完成時、過去完成時、過去進行時、將來進行時等。

7、倒裝結構

倒裝結構是一種特殊的句子結構，用于強調或改變句子的正常順序。在高二英語語法中，需要了解和掌握一些常用的倒裝結構，如全部倒裝和部分倒裝。

8、形容詞和副詞

形容詞和副詞是用來修飾名詞和動詞的詞，它們在句子中起著重要的作用。在高二英語語法中，需要進一步了解形容詞和副詞的比較級、較高級以及它們的用法。

9、主謂一致

主謂一致是指句子中的主語和謂語在人稱和數上保持一致。在高二英語語法中，需要理解和掌握主謂一致的基本規則，特別是當主語是復數或者是一些特殊名詞時。

10、強調句型

強調句型是一種強調句子中某一成分的特殊語法結構，用于突出某一信息的重要性。在高二英語語法中，我們需要了解和掌握強調句型的用法，以便在寫作和口語中使用。