哈爾濱高考寒假班哪家比較好?學(xué)大教育的排名始終位于行業(yè)前列，源于不斷創(chuàng)新的教育理念和出色的教學(xué)成果，學(xué)大提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和安排，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步高考分?jǐn)?shù)，這使得學(xué)大收到廣大一對(duì)一生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，獲得了良好的口碑。

哈爾濱學(xué)大高三全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目

高三語(yǔ)文、高三數(shù)學(xué)、高三英語(yǔ)、高三文綜、高三理綜

授課周期

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子學(xué)習(xí)。

適合對(duì)象

【高中三學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高 分優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專(zhuān)業(yè)教師——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);

專(zhuān)職班主任——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。

學(xué)大教育多樣化學(xué)習(xí)模式

在線(xiàn)1對(duì)1

真人教師在線(xiàn)1對(duì)1直播教學(xué), 孩子學(xué)習(xí) 不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡(jiǎn) 單、學(xué)習(xí)自由、復(fù)習(xí)方便。

面授1對(duì)1

師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、 因材施教,貼心陪伴、答疑解惑，注意 力集中、學(xué)習(xí)效率高。

小班組輔導(dǎo)

1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都 被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一 起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

怎么避免高考偏科

針對(duì)高中偏科現(xiàn)象提出幾種應(yīng)對(duì)方法，供大家參考：

1、防止偏科更深一步的發(fā)展。有的同學(xué)認(rèn)為自己是天賦較差、從小不感興趣、基礎(chǔ)一直很差才導(dǎo)致偏科，有的則是因?yàn)槁?tīng)不懂老師講的內(nèi)容，感到乏味、難學(xué)或由于一時(shí)成績(jī)不理想，失去了學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣和信心而導(dǎo)致偏科。其實(shí)，每個(gè)人的成功和能力都是在經(jīng)過(guò)努力后得到的，不能認(rèn)為自己偏科理所應(yīng)當(dāng)，也不能認(rèn)為就無(wú)藥可救。相反，要細(xì)心發(fā)現(xiàn)自己在弱勢(shì)學(xué)科上取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中不斷積累興趣和自信。

2、笨鳥(niǎo)先飛，高中的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)掌握規(guī)律和方法的過(guò)程。所以要從基礎(chǔ)做起，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)。知識(shí)就是通過(guò)不斷的量的累積，達(dá)到融會(huì)貫通的質(zhì)的變化的。例如：長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在課堂上就能跟著老師的思路走，把知識(shí)點(diǎn)在課堂上得到鞏固和歸納。

3、循環(huán)記憶，針對(duì)文科類(lèi)科目的學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習(xí)慣。例如，每周可以花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，遵照艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力，還能夠樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信和興趣。