蘭州高三寒假補課選哪家機構(gòu)?作為專業(yè)的個性化一對一教學(xué)機構(gòu)，蘭州學(xué)大教育為高三學(xué)生提供高質(zhì)量的課程。教學(xué)內(nèi)容包括高中三年的所有科目，包括語言、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治等，幫助你填補空白，提高做題技巧。

學(xué)大高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程

課程簡介：

高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6人，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助高三學(xué)生掌握高三化學(xué)知識、學(xué)會解題思路及做題技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

授課內(nèi)容：

包括化學(xué)實驗安全、化學(xué)實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系、相對原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、氣體摩爾體積的定義、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質(zhì)量、關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計算、物質(zhì)的量濃度的定義、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、膠體/溶液/濁液的區(qū)別、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。

備注：高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求量身定制。

蘭州學(xué)大高三輔導(dǎo)班特色

評估編班

所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度及選科進行編班

全天教學(xué)

每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序

小班上課

小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會

統(tǒng)一管理

無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理

互動為主

采取靈活教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚

多層服務(wù)

除了輔導(dǎo)課程，還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)

專屬教材

學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

雙向反饋

老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。