有許多初高中生在放假期間會選擇一些輔導(dǎo)班來提高自己，但是現(xiàn)在市面上越來越多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓人看到眼花繚亂，不知如何選擇，學(xué)大教育專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

鄭州學(xué)大高一理科一對一輔導(dǎo)班

招生對象：高一學(xué)生

上課方式：一對一輔導(dǎo)

教學(xué)理念

1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。

3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);

4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打;

四大個(gè)性化特色課程

【特色課】

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。

課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。

【專項(xiàng)課】

適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。

課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

【潛能課】

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。

課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。

【梳理課】

適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。

課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。

高一應(yīng)該怎么學(xué)才

1、多動筆、勤做題。在高中的數(shù)學(xué)課堂上，老師的板書還是挺多的。這個(gè)時(shí)候需要高一學(xué)生跟著老師勤動筆，勤做題。因?yàn)椴粍幽X跟不上老師的思路，不動筆，就不會知道下一步是什么。多動筆，不僅是需要學(xué)生們幾段，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清自己的思路。

2、重視概念的學(xué)習(xí)。高中數(shù)學(xué)中有很多概念知識，是數(shù)學(xué)重要的組成部分，很多時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的了解，不能只局限于字面上，要學(xué)會從正面理解概念，還要能舉出反例，甚至是從符號，圖形角度來理解概念。

3、善于利用時(shí)間。很多高一學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)效率差還有一個(gè)很大的原因，就是不善于利用時(shí)間。對于學(xué)生來說，時(shí)間是有限的，想要學(xué)到無限的知識是不可能的，只能盡量的學(xué)到更多的知識。利用有限的時(shí)間，有針對性的學(xué)習(xí)，才能大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

4、勞逸結(jié)合。很多家長和老師都會對學(xué)生說要注意勞逸結(jié)合，但是真正能做到這一點(diǎn)的卻很少。勞逸結(jié)合是影響學(xué)習(xí)效率很重要的一個(gè)點(diǎn)。人們在做一件事的時(shí)候，會有率階段和低效率階段。