昆明學(xué)大高考復(fù)讀全封閉學(xué)校值得選擇!學(xué)大教育在高考復(fù)讀培訓(xùn)領(lǐng)域擁有較強(qiáng)的實(shí)力和口碑，學(xué)大教育，師資的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，性價(jià)比高，讓每一個(gè)家庭都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。師資的學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的排名前列，這是對師資教學(xué)質(zhì)量的極好證明。師資的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

昆明學(xué)大高三復(fù)讀封閉班

班型

全科輔導(dǎo)封閉班

招生對象

基礎(chǔ)薄弱高三復(fù)讀生

班級(jí)優(yōu)勢

全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教導(dǎo)為一體的教學(xué)管理;按照心理學(xué)規(guī)律-的小自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式，有利于知識(shí)吸收和消化;全程心理課程安排，時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)調(diào)整較 優(yōu)學(xué)習(xí)狀態(tài);適時(shí)的勵(lì)志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力;考前經(jīng)驗(yàn)豐富教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位授課教師均為學(xué)大教學(xué)精英;具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的-教師;熟悉考點(diǎn)、考題類型及命題趨勢。

一位學(xué)員一個(gè)科目匹配一位教師，隨問隨答，不留下任何問題，提高學(xué)員每節(jié)課的學(xué)習(xí)效率，學(xué)員聽得懂，掌握得好，自信心越來越強(qiáng)，使學(xué)習(xí)完全處于良性循環(huán)之中。

多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉和總結(jié)的個(gè)性化教材，專備高考學(xué)員使用;切中考點(diǎn)及趨勢的考試大圖系作為全程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對性;集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試真題精講及精選課后練習(xí),針對性鞏固為一體的系統(tǒng)性教材;當(dāng)前 無二并被眾多學(xué)員成功實(shí)踐證明的完全針對高考的教學(xué)工具。

針對學(xué)員情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，使用學(xué)習(xí)、測試、診斷、攻克四個(gè)階段循環(huán)教學(xué)方法，充分利用時(shí)間攻克學(xué)員的失分問題，較大化。

昆明學(xué)大復(fù)讀班優(yōu)勢

1.前期溝通咨詢面對面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善評(píng)估對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.面對面授課因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練

5.6對1個(gè)性化服務(wù)學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)：教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)

6.監(jiān)測評(píng)估監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

高考復(fù)讀生如何準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料

整理舊筆記

經(jīng)過上一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有許多留下來的資料與筆記，黃華老師建議把它們整理、分類、裝訂成冊，然后再給自己訂一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，在某一段時(shí)間內(nèi)，把這些看過的資料，做過的題再重新做一遍，因?yàn)樵诓痪们耙呀?jīng)看過一遍、做過一遍，許多資料與筆記上還留著自己劃的標(biāo)記，所以，印象一定很深刻，這個(gè)復(fù)習(xí)過程，黃華老師建議在一至兩個(gè)月內(nèi)完成。

把自己的這些高考的“落英”拾起來，收藏在心靈的某一角落，一方面，在心理上會(huì)感到輕松、親切，另一方面對新的一輪備考也會(huì)有一番新的理解與認(rèn)識(shí)。