太原學大高考復讀學校值得選擇!學大復讀班的口碑和實力都很不錯。高考復讀班配備有專職教師，有多年高三帶班經驗，堅持因材施教，采用分層教學形式，對學生基礎學情進行診斷，劃分班級，每個班級也會分層教學，不同層次學生都會安排針對性的練習。

太原學大教育高三復讀班

適合人群：

高考往屆學生、復讀學生

學習目標：

全方位服務教學，幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。

教學安排：

1、基礎學習：基礎教學，全面細講每一個知識點;

2、一輪學習：基礎知識精細復講;

3、二輪學習：全面學習語數英基礎知識，構建知識框架;

4、三輪學習：剖析考綱，梳理考點，掌握重點突破難點,復習課程;

5、四輪學習：引導平衡學科，克服偏科，規范 考生答題訓練;

6、五輪學習：剖析歷年命題規律，做針對性訓練，助力充分。

學大高三全日制優勢

評估編班，分層教學

首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學員均需評估學情，根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎的學生可以在適合自己的環境中學習。

科學合理的作息安排

進入正式學習后，每天的學習計劃會有詳細的制定，學生學習、生活、自習安排的井井有條。學習上班主任、學科老師全程關注;生活上也有專門的負責老師服務學子，保障安全的同時培養良好作息習慣。

小班上課、個性教學

在學大教育高三全日制課程中，依然采用的是小班教學模式，老師關注到每個學生的學習情況，讓每個人都可以有表現機會。在授課方面，學大采用互動為主、采取靈活教學方式，課堂氛圍濃厚，學生隨時可以和老師答疑解惑。

多重教學服務

除了常規的學科輔導之外，高三全日制課程還提供有體能訓練、作業檢查、心理輔導、志愿填報等服務，對于高三學生而言，成績固然重要，但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。

復讀生為什么越來越多

分數安穩，不憂慮“翻車”現象，以往的高考復讀生中，更多的其實是一些學習根底缺少，高考狀態差的考生挑選復讀，而現在更多的是挑選主動復讀，以希望可以經過一年的學習獲得更高的成績，不只分數安穩，更重要的是學習根底是學習的關鍵，會形成分數下降的原因更主要的是根底缺少，而現在的高的分考生根底一般都不會差，差的是對題型的理解與解析才是形成分數缺少的主要原因，經過一年的學習，更可以缺少之前所缺少的因素地點，防止“翻車”情況出現!

復讀生有什么要注意?

1.防煩躁，防浮躁。高考成果不理想是多種原因的綜合反映。改動這種情況不會一蹴而就，必須從抓基礎知識開始，樹立系統知識網絡，分析要點，化解難點，深刻把握各知識點的內涵和外延，堅決克服“一看就懂，一答就錯，一看就煩，囫圇吞棗”的浮躁心情

2.學會減壓。來自社會、家庭、校園等各方面的壓力，常常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣泄和轉移情緒以及自我安慰。