蘭州學大高二輔導班值得選擇!學大教育高二數學輔導班課程目標精準明確，課程設計科學合理，學習情況實時掌握、及時調整，學生數學成績提升更快。學大教育教師經過統一培訓、嚴格考核，擁有多年教學經驗，秉承因材施教理念，根據學生個性特點定制專屬輔導方案，做到因材施教，對癥下藥。

蘭州學大教育高二數學進階班

招生對象：高二學生

輔導科目：高二數學

輔導模式：個性化一對一、3-6人小班

上課時間：根據需求排課，上課時間靈活

輔導內容：

1.精講課本基礎概念

2.理解和應用數學公式

3.培養數學抽象思維能力

4.高二年級對應基礎例題講解與診斷訓練

5.各類習題答疑

學大師資隊伍

1、教育咨詢師

堅持以重教育輕銷售的理念，選拔來自教育行業和各行業的精英人士;以密集的業務和知識培訓及交流，保障和不斷提升業務水準;嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制，保障團隊持續的士氣和動力。

2、學科教師

經歷嚴格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓結業考評等;細致的培訓發展計劃：診斷、教學和溝通等;通暢的職業階梯和鼓勵的晉升機制。

3、學習管理師

心理學和教育學專業背景;嚴格細致的客戶服務流程;不斷強調的客戶中心意識;為家長和學生提供增值服務：學生的學習顧問和家長的親子教育輔導等。

數學錯題整理方法

一、錯題整理須分類

錯題整理可以按照的模塊對應整理，比如集合與建議邏輯，函數與方程，三角函數，向量，數列等把各個模塊區分開來整理，并且根據自己的學習情況和平常題目的正確率再把錯題二次分類，按照高考知識點的方向，難度情況，數學解題思想，犯錯的頻率，題目的類型等分類進行題目的整理和摘抄，挑選出精華的錯題，不需要所有錯題都放在錯題本中，這樣即節省了時間，又能提高錯題的針對性。

二、錯題整理的時機

很多同學喜歡錯題積累飯一定的量才開始整理，并且之間對照答案"照抄"過來，這樣即浪費了時間，又得不到預期的效果。即節省時間又的整理辦法是在老師講解過程中即時整理，老師在講解過程中，會把重點和易錯點，解題思路，考查方向，解題的各種方法強調指出，這個時候就需要我們找出自己的易錯點進行整理并做好筆記，課下需要同學們再次回顧思考，重新計算并完善步驟。