開封高考輔導(dǎo)培訓(xùn)班，勵學(xué)教育，作為一家歷史悠久的高考輔導(dǎo)機構(gòu)，一直以來致力于幫助學(xué)員找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)科思維，提升答題技巧，讓他們在高考中發(fā)揮出的水平。

勵學(xué)個性化系列課程 讓學(xué)習(xí)更

一輪同步系統(tǒng)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標、夯實基礎(chǔ)，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等

二輪模塊強化突破

專項模塊集訓(xùn)強化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點，題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等

三輪查漏補缺

考點匯總，真題模擬查漏補缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等

集訓(xùn)班輔導(dǎo)

高三集訓(xùn)及高考考前精品小班，適合全天需要集中輔導(dǎo)補習(xí)的學(xué)員

藝考文化課

主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員，集訓(xùn)提升文化課

綜合升學(xué)規(guī)劃

院校目標規(guī)劃，新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要避免的誤區(qū)

抓薄弱環(huán)節(jié)，做好復(fù)習(xí)的針對性，忌無計劃

每個同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的問題有共同點，更有不同點。在復(fù)習(xí)課上，老師只能針對性去解決共同點，而同學(xué)們自己的個別問題則需要通過自己的思考，與同學(xué)們的討論，并向老師提問來解決問題，我們提倡同學(xué)多問老師，要敢于問。每個同學(xué)必須了解自己掌握了什么，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復(fù)習(xí)的過程，實質(zhì)就是解決問題的過程，問題解決了，復(fù)習(xí)的效果就實現(xiàn)了。同時，也請同學(xué)們注意：在你問問題之前較好先經(jīng)過自己思考，不要把不經(jīng)過思考的問題就直接去問，因為這并不能起到更大作用。

高三的復(fù)習(xí)一定是有計劃、有目標的，所以千萬不要盲目做題。第一輪復(fù)習(xí)非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，一定要做到不缺不漏。因此，僅靠簡單做題是達不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。而且盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上較清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結(jié)。

高考理綜各科技巧歸納

物理篇

重視實驗，勤于實驗

電學(xué)實驗是高中物理的難點，也是高考常考的內(nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計一些實驗，并且到實驗室進行驗證。這對實驗?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?/p>

聽講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認真聽，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的較直接、較有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。要達到課堂的率，必須在課前進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時要注意新舊知識的聯(lián)系，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認知結(jié)構(gòu)的模式之中，迅速掌握知識，順利達到知識的遷移。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學(xué)們的自學(xué)能力也會有很大的提高。

生物篇

生物《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機化學(xué)知識，而此時學(xué)生尚未學(xué)過有機化學(xué)。因此對這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開始就落于人后。預(yù)習(xí)時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容，使聽課更有目的性。