優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，經(jīng)過多年的發(fā)展，已在全國開設(shè)了多家直營分校。現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。目前，優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體，以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心，服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系，同時(shí)積極開展職業(yè)技能提升行動(dòng)，不斷推進(jìn)新時(shí)代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實(shí)踐，已發(fā)展成為探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。

優(yōu)路中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容

中醫(yī)理論

精講中醫(yī)理論，構(gòu)建知識(shí)體系,提高理論水平;結(jié)合醫(yī)學(xué)古籍著作，深化專長(zhǎng)理論;傳授記憶方法。

專長(zhǎng)強(qiáng)化

實(shí)踐結(jié)合理論，專項(xiàng)強(qiáng)化，迅速提升應(yīng)考能力;詳細(xì)解析，傳達(dá)考核技巧與方法;分科專業(yè)解析，強(qiáng)化問答掌握情況，調(diào)整備考方案。

中醫(yī)學(xué)之簡(jiǎn)稱中醫(yī)

中醫(yī)指起源與形成于中國的具有整體觀念、辨證論治等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)。

很多人都認(rèn)為，“中醫(yī)”是“中國醫(yī)學(xué)”或者是“中國大夫”的意思，其實(shí)，“中醫(yī)”的“中”在古代是“尚中”和“中和”的意思[2]。

老子說：“致虛，恒也;守中，篤也。”這里的“中”就是指心境。《管子•內(nèi)業(yè)》“定心在中”以及“正心在中”等，這里的“中”都是形容心境達(dá)到了定、正、靜的狀態(tài)。

而“中醫(yī)”的“中”正是源于這些思想。古代的醫(yī)學(xué)理論認(rèn)為，人體的陰陽保持中和才會(huì)取得平衡，不會(huì)生病。若陰陽失衡，則疾病必來。中醫(yī)大夫有“持中守一而醫(yī)百病”的說法，身體若無陽燥，又不陰虛，一直保持中和之氣，就會(huì)百病全無。

《漢書•藝文志》：“有病不治，常得中醫(yī)。”這說明“中醫(yī)”一詞在2000多年前的西漢就已經(jīng)出現(xiàn)了。明朝末年，“中藥”一詞出現(xiàn)。在西醫(yī)傳人中國以前，中國所有的醫(yī)學(xué)典籍中都沒有“中藥”一說，人們把“中藥”稱為“本草”，或者稱為“藥”。這一點(diǎn)，我們從《神農(nóng)本草經(jīng)》以及《本草綱目》等醫(yī)學(xué)書籍中都能看得出來。

20世紀(jì)20年代，人們才將“本草”稱為“中藥”，以明顯區(qū)別于“西藥”。所以“中藥”一詞與西醫(yī)的傳人有很大的關(guān)系，而“中醫(yī)”一詞是中國固有的，與西醫(yī)的傳人沒有一絲一毫的關(guān)系。