孝感經(jīng)驗(yàn)豐富的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)!海文考研培訓(xùn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì)。他們不僅精通考研各科目的知識(shí)體系，而且對(duì)考研的命題趨勢(shì)和考試要求有深入的了解。教師們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過模擬考試、真題解析等方式，幫助學(xué)生找到自己的弱點(diǎn)，提升考試技巧。

1.考研提高英語寫作的方法

一、就宏觀層面來說，考生可以從以下五個(gè)角度來考慮：①是否需要立法;②是否需要制訂計(jì)劃;③是否需要投資;④是否需要進(jìn)行區(qū)域和國(guó)際合作;⑤是否需要建立支持、監(jiān)督和反饋機(jī)制。

二、就微觀層面來說，考生可以從以下三個(gè)角度來考慮：①媒體是否應(yīng)該加強(qiáng)宣傳;②公眾是否應(yīng)該保持理性或積極合作的態(tài)度;③公眾是否應(yīng)該采取實(shí)際行動(dòng)。

2.考研準(zhǔn)備避開誤區(qū)

在一些考研學(xué)生中，很多學(xué)生只知道自己想考研，但是對(duì)于自己想要考的目標(biāo)院校還沒確定下來，徘徊不定。甚至有的同學(xué)，在報(bào)考本專業(yè)和跨專業(yè)之間徘徊不定。這樣的情況下，你是無法確定你的專業(yè)課本書目的，導(dǎo)致5月份專業(yè)課還沒有開始復(fù)習(xí)，較后復(fù)習(xí)時(shí)間不夠。目前還沒有確定目標(biāo)院校和專業(yè)的同學(xué)，趁早決定。關(guān)于整個(gè)考研的全程，你有一份書面計(jì)劃書嗎?如果考研是一場(chǎng)戰(zhàn)役，沒有一個(gè)詳細(xì)戰(zhàn)略指導(dǎo)書，是不可能輕而易舉贏的。相信很多同學(xué)都知道計(jì)劃的重要性，也做過計(jì)劃。但是計(jì)劃只是腦海中的過往云煙，想過，沒有執(zhí)行任務(wù)，抑或執(zhí)行了沒有完成，也就不再追究了。

3.考研浮躁怎么辦

一、注意轉(zhuǎn)移法。當(dāng)考生遇到挫折感到苦悶、煩惱、情緒處于低潮時(shí)，可以暫時(shí)將煩惱拋開，不要再思考引起困擾和麻煩的事情，而是將注意力轉(zhuǎn)移到更有趣的活動(dòng)和主題上。

二、合理發(fā)泄情緒。在適當(dāng)?shù)那闆r下，可采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q自己內(nèi)心的浮躁、不良情緒。

三、自我控制情緒法。人不僅要有感情，而且還要有理性，當(dāng)陷入消極情緒而難以自拔時(shí)，應(yīng)自覺地運(yùn)用理性來控制。

四、心理?yè)Q位法。與他人互換位置角色，站在對(duì)方的角度思考、分析問題。通過心理?yè)Q位，來體會(huì)別人的情緒和思想，這也是消除浮躁、不良情緒的有效方法。

4.考研復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

重量不重質(zhì)

考研復(fù)習(xí)是時(shí)間的比拼也是積累的知識(shí)量的比拼，同學(xué)們?cè)谠缙趶?fù)習(xí)的時(shí)候往往會(huì)陷入這樣的誤區(qū)：既然我比別人開始得早了，那我一定要在量上遙遙持平。因此，相當(dāng)一部分有這種想法的同學(xué)就會(huì)給自己制定每天要看多少頁(yè)的硬性規(guī)劃，以期待到了后期可以因?yàn)楸葎e人多看了幾遍書而獲得優(yōu)勢(shì)。殊不知，考研思修考核的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)理解的程度，尤其是一些重要知識(shí)點(diǎn)的理解，有相當(dāng)一部分知識(shí)點(diǎn)是極少考核甚至不會(huì)考核的。因此，即便是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段也不能把精力集中在量上，而是要在復(fù)習(xí)的質(zhì)上多下功夫。

看書不做題

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段往往很多同學(xué)認(rèn)為只要看書就夠了，做題是等到把書看到一定程度后的事情。我們認(rèn)為基礎(chǔ)階段也應(yīng)當(dāng)做一定的題，這是因?yàn)樽鲱}與看書是兩種不同的思考方式，做題是“輸出式”的，看書是“輸入式”的，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。更何況，兩種思考方式相結(jié)合能夠提高復(fù)習(xí)的效率，在一定程度上減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，我們并不建議同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段就急于用真題練習(xí)，這是因?yàn)檎骖}是質(zhì)量較高，對(duì)思維要求也較高的習(xí)題，要等到復(fù)習(xí)比較完善以后再做。

背書不反思

說起考研思修復(fù)習(xí)方法，同學(xué)們幾乎想都不想的就是埋頭苦背。這可以說是貫穿整個(gè)考研復(fù)習(xí)始終的誤區(qū)。事實(shí)上，考研思修和大家過去的思修考試較大的不同點(diǎn)就在于背書基本不管什么用了。不信同學(xué)們可以去翻翻真題，真題往往是把大家背得較熟的部分以題干的方式展示出來，而需要你去作答和選擇的是這個(gè)理論背后更深層次的道理。所以，背書并不是考研思修復(fù)習(xí)的主旋律，一些關(guān)鍵性的原理其實(shí)無需通過“背”的方式來掌握，而是在不斷理解的過程中水到渠成就掌握住了。于我們同學(xué)而言，復(fù)習(xí)更為重要的是多問一個(gè)為什么，多思考明白無誤的原理背后要折射的現(xiàn)實(shí)。

考研復(fù)習(xí)就是一個(gè)邊走邊看的過程，并沒有放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥。重要的是，我們能在這個(gè)摸索的過程中，找到真正適合自己的方法，那才是較后的成功較大的保障。