北京學(xué)日語(yǔ)哪里好?隨著全球化的進(jìn)程，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性，其中日語(yǔ)更是備受關(guān)注。不僅因?yàn)槿毡镜奈幕攘Γ且驗(yàn)槿毡驹诮?jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的強(qiáng)大實(shí)力。新通日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得選擇!

北京新通日語(yǔ)N2小班課簡(jiǎn)介

適合人群：

1、想考日本大學(xué)，日本專門學(xué)校等人群;;

2、想去日企(少部分日企)就職人群;

3、想無(wú)字幕看日劇日漫(部分日劇日漫)的人群。

課程特色：

1、采用日本教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視日語(yǔ)實(shí)用能力;

3、采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式，融入日本文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外，同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情，日本留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好的了解日本。

授課內(nèi)容

1、N2詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀。日教口語(yǔ)會(huì)話課;

2、訓(xùn)練與講解。結(jié)課以筆試考試+日語(yǔ)演講形式進(jìn)行。

教學(xué)服務(wù)

1、班主任和助教監(jiān)督學(xué)生;

2、線上線下課后輔導(dǎo);

3、電話和微信與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)狀況;

4、SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)通。

日語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)

起步階段

日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

單詞學(xué)習(xí)

單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。

語(yǔ)法句型

學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的較好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

閱讀理解

日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!