“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán):教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入。
發(fā)布時(shí)間:2023-09-07 16:24:05來(lái)源:勵(lì)普綜合
班級(jí)類型:在線課程
適合人群:有A1水平學(xué)員,希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。
課程特色:
學(xué)習(xí)閉環(huán)
“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán):教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入。
社群互動(dòng)
張弛有度”的社群互動(dòng):實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),構(gòu)建知識(shí)地圖,建立學(xué)習(xí)共同體,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng),使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流,避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。
在世界五大洲,有超過(guò)2億人說(shuō)法語(yǔ),全世界有68個(gè)講法語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)。法語(yǔ)是一門用于國(guó)際交流的語(yǔ)種,是繼英語(yǔ)之后學(xué)習(xí)人數(shù)較多的一門外語(yǔ)。在世界上使用人數(shù)*多的一門外語(yǔ)。法語(yǔ)和英語(yǔ)也是在世界各國(guó)都能夠?qū)W習(xí)的外語(yǔ)。下面看看重慶法語(yǔ)網(wǎng)課培訓(xùn)選哪家?
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精心設(shè)計(jì)的在線課堂!
利用好語(yǔ)言視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)三大妙招,利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源以及完善的在線授課平臺(tái),精心教研的PPT,配套視頻聽(tīng)力以及多樣的在線互動(dòng),多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。
為什么視覺(jué)具有如此重要作用呢?
赤瑞特拉的思維心理實(shí)驗(yàn)揭示表明人類獲取信息的途徑中,視覺(jué)占據(jù)83%,聽(tīng)覺(jué)占據(jù)11%,所以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是我們較重要的獲取信息途徑!
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上直播,送錄播!
高度還原線下教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感!實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),建立學(xué)習(xí)共同體。即使因?yàn)楦鞣N原因有所缺課、或者有消化不掉的地方,沒(méi)關(guān)系,還有錄播課程可以鞏固知識(shí)!
新通在線課程優(yōu)勢(shì)3
4-6人小班,充分互動(dòng)!
小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng),使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流,避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。
就算是網(wǎng)課,你還是會(huì)被提問(wèn),還是可以和同學(xué)組隊(duì)學(xué)習(xí),練習(xí)口語(yǔ),還是要按時(shí)出勤,寫作業(yè)!不會(huì)給你走神的機(jī)會(huì),不小心走神了,沒(méi)關(guān)系,還有回放錄播課程~
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