雅思考試對邏輯思維能力的要求比較高，特別是在寫作和口語部分，而中國學(xué)生在英語邏輯能力方面相對較差，需要多做練習(xí)培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。那么重慶新通雅思寫作班推薦嗎？

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雅思閱讀學(xué)會根據(jù)信號詞定位答案：

其實，根據(jù)劍橋大學(xué)考試委員會的出題要求，雅思閱讀不會重點考查學(xué)生的英文單詞量或?qū)ξ恼聝?nèi)容的理解能力，只要能擁有三千到四千的詞匯，能看懂文章的百分之五十就可以直接答題。因此，想要達到雅思分?jǐn)?shù)的提高，關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)文章中出現(xiàn)的信號來判斷答案。

信號詞通常分為兩大類：特殊詞和連接詞。

閱讀文章中的特殊詞通常分六種：出現(xiàn)符號的詞;特殊字體(斜體字;粗體字);數(shù)字;專有名詞;偏詞/難詞。以上這些詞在文章中相對醒目，如果考生看到這些特殊詞，應(yīng)該在文章中立即標(biāo)出，因為大多數(shù)特殊詞都會是答案出處。

如果文章中出現(xiàn)特殊符號，比如單引號或破折號，考生要特別注意。如果題目中出現(xiàn)了單引號的單詞，在原文中這個單詞也是原詞的形式，不會有任何同義詞替換的現(xiàn)象發(fā)生。

例如，在劍橋雅思真題4(以下簡稱劍4)20頁中判斷題的第三題為：It has been suggested that children hold mistaken views about the ‘pure’science that they study at school。“ pure ”這個單詞兩邊出現(xiàn)了單引號，在原文中這個詞也是以單引號的形式出現(xiàn)。因此這道題就可以直接在文中定位到第二段首句：Many studies have shown that children harbour misconceptions about ‘pure’, curriculum science。這種方式就比從文章開頭每一句話找答案要方便得多。除了引號以外，破折號也起到重要作用。考生如果讀不懂文章中的句子，可根據(jù)破折號后面的內(nèi)容對上文進行猜測，得出答案。

例如：劍5的26頁中一道判斷題為some pollution problems have been correctly linked to industrialisation。文章中原話：most forms of environmental pollution either appear to have been exaggerated, or are transient— associated with the early phases of industrialisation。這句話看似比較復(fù)雜，但可以直接讀破折號后面的信息。Associated with與 link to同義詞替換，industrialisation題目和原文都沒有換詞，因此這道題答案為True。至于“exaggerate”和“transient”這兩個詞在考試中不認(rèn)識也不妨礙做題，只需看破折號后面的信息即可。

從文章中定位特殊字體的方法與特殊符號類似。特殊字體，如斜體字，加粗字體，在文中非常明顯，因此考生定位答案的位置會非常迅速。例如劍5的73頁中第37題出現(xiàn)了“The film 2001:A Space Odyssey ”，考生很容易將這道題的答案直接定位到文中較后一段首句“The 1969 film 2001:A Space Odyssey…”

除此之外，如果題目或文章中出現(xiàn)了數(shù)字，考生也會非常容易去文中定位。而且要注意的是，數(shù)字會包括時間或年月日等。還是在劍5的73頁中出現(xiàn)了一道題：1n 1985, AI was at its lowest point。這道題直接根據(jù)年代1985定位到文中的C段首句：Most researchers agree that AI peaked around 1985.而peak與lowest point意思完全對立，因此這道題的答案為False。但是有時候會出現(xiàn)數(shù)字會在原文中轉(zhuǎn)換成為英文單詞的現(xiàn)象，因此需要考生更加小心。例如，劍7的97頁上第17題：Ninety percent of all Pacific salmon caught are sockeye or pink salmon。而在原文中就是以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式出現(xiàn)：…and 90% of all Pacific salmon commercially caught in North America…。因此考生們對于數(shù)字的定位要敏感。

另外，在閱讀文章的時候，考生還要注意專有名詞的出現(xiàn)，包括人名，地名等。這一類特殊詞首字母大寫，在文章中相對較明顯。例如，劍7的98頁第26題：In September 2000, the MSC allowed seven Alaska salmon companies…在這道題中，September,2000,MSC和seven Alaska都可以作為信號詞到文中去定位。不難發(fā)現(xiàn)，答案的位置就在93頁文中較后一段前兩句話中。

較后，文中的偏詞或者一些看似較難的學(xué)科詞匯也可以成為閱讀文中的信號詞。例如，劍4的25頁中表格題的第20題“usually use repertoire limited”中“repertoire”這個詞就不屬于雅思閱讀要求詞匯，較早是一個法語詞匯，因此可以直接在文中定位，位置在文中較后一段：Large baleen whales primarily use the lower frequencies and are often limited in their repertoire。答案即為use后面的詞組：the lower frequencies。

除了特殊詞以外，閱讀中出現(xiàn)的連接詞也是另一種信號詞。連接詞主要分六種，分別為：并列連詞;轉(zhuǎn)折連詞;遞進連詞;因果連詞;順序連詞和舉例連詞。

1.并列連詞主要包括：and; as well as; eithor…or;similarly等等。

例如：劍4的44頁中第2題：But in today’s world, factors such as government initiatives and _____are contributing to a huge decrease…。根據(jù)這句話可以判斷“government initiatives”與空格上的詞屬于并列關(guān)系，在文中也應(yīng)該去找與之并列的詞。

2.轉(zhuǎn)折連詞通常起到更改之前的錯誤信息，之后連接著正確信息的作用。

因此，如果在文中見到否定連詞(but; however; nevertheless;instead等)時，下文大多數(shù)為答案的位置。在找小題(List of Headings)中，轉(zhuǎn)折連詞之后的信息是一個段落真正的主旨。例如：在劍6的40頁第2題中要求找出Paragraph B的小標(biāo)題。文章中第一句話為：In the UK, travel time to work had been stable for at least six centuries,…。這句話似乎總結(jié)不出這一段話的主旨，但是如果看這段的較后一句話：However, public infrastructure did not keep pace with urban sprwal, causing massive congestion problems which now making communting times far higher。這句話轉(zhuǎn)折連詞后面的內(nèi)容才是這段話的中心大意。所以小標(biāo)題“vii Increases in travelling time”為正確答案。

3.表示遞進的連詞有很多，例如not only…but also或者in addition to。

在一般情況下，表示遞進的連詞后面會伴隨答案的位置。劍5的44頁第四段第二行為：…but humans, who have developed a much more complicated internal life as a result of language, respond emotionally not only to their surroundings, but to their own thoughts。這句話看似錯綜復(fù)雜，比較難理解，但如果考生看到not only…but的結(jié)構(gòu)就會容易很多，因為but后面的信息是答案的重點出處。

4.除了以上提到過的連接詞，表結(jié)果的連詞也是閱讀中的信號詞之一。

如果考生們看到：as a result; result in; so; therefore; consequently等詞，要關(guān)注之后的信息。例如劍6的69頁KEY POINT SIX中，這段話的主旨應(yīng)該讀第一句話：The way rewards are distributed should be transparent so that employees perceive that rewards or outcomes are equitable and equal to the inputs given。同樣這句話也是一個非常難以理解的句子，但如果考生看到so這個表示結(jié)果的連詞就這可以知道這句話的中心思想以“equal”平等為主。答案就會選“I Ensure the reward system is fair。”

5.順序連詞在閱讀中的位置也不容忽視，主要包括：first; firstly;secondly;lastly等詞。

如果考生看到表示順序的連詞，可以在文中先標(biāo)注出來，再根據(jù)題目的要求找出答案位置。例如劍7的73頁上22題到25題為表格型的匹配題。選項分別為A the first wave; B the second wave; C the third wave。因此考生應(yīng)在原文中先標(biāo)出這三個wave，而且他們都是按照順序排列，這樣文章結(jié)構(gòu)清晰易懂，其他不相關(guān)的信息就可以不用讀。

6.舉例連詞是常使用的連詞中較后一種，如果考生在文中看到for example; for instance; such as等表示舉例的連詞的時候要警惕。

通常來講文中的一個觀點相對復(fù)雜，考生可能短時間內(nèi)看不太懂，但是下文的舉例是為了解釋說明觀點，因此比較容易理解。例如劍9的91頁B段：Cooley (1902) suggested that a sense of the self-as-subject was primarily concerned with being able to exercise power。從這句話可以看出，Cooley這個人的觀點比較復(fù)雜，但是如果再看下文，就會發(fā)現(xiàn)有一個for example，之后的例子就比較簡單：infants learn that when they cry or smile someone responds to them。