學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，一定要先學(xué)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，當(dāng)你聽(tīng)到外教用簡(jiǎn)潔的意大利語(yǔ)表達(dá)思想時(shí)，那種興奮不已的感覺(jué)就會(huì)讓你立即記住某一個(gè)詞匯或者語(yǔ)法點(diǎn)。這就表明你已對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)語(yǔ)言是很枯燥的。開(kāi)始的時(shí)候死記硬背是必經(jīng)之路，而后可以通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)和閱讀來(lái)增加詞匯量，但是，想不費(fèi)工夫，就能記牢單詞，必將是徒勞的。那么如何學(xué)好意大利語(yǔ)？

學(xué)好意大利語(yǔ)的方法技巧

在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)之時(shí)，一定要重視語(yǔ)音。發(fā)音、重音，一定要做到完全正確，不然將會(huì)影響聽(tīng)力及口語(yǔ)。而且，前文已然提及，意大利語(yǔ)作為拉丁語(yǔ)的一支，是可以只要讀出就能寫出的，如若發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，初時(shí)由于單詞多為死記硬背，并不會(huì)出現(xiàn)什么過(guò)失，然而時(shí)間一長(zhǎng)，必定會(huì)養(yǎng)成根據(jù)讀音來(lái)拼寫單詞的習(xí)慣，屆時(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)使你寫出的單詞字字皆錯(cuò)，猶如未學(xué)之人。

多讀對(duì)打好基礎(chǔ)是極其有用，要多讀，熟讀，重復(fù)讀，讀到許多問(wèn)題印在腦子中。這樣就可以靈活的運(yùn)用你所背下來(lái)的詞匯。只要掌握住表達(dá)方式，你就能夠表達(dá)出很多的內(nèi)容，也就擺脫了啞巴意大利語(yǔ)的窘境。讀，永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)任何一門外語(yǔ)的王道。

意大利語(yǔ)有六個(gè)級(jí)別分別是A1.A2,意大利語(yǔ)初級(jí);B1B2,意大利語(yǔ)中級(jí)，C1C2,意大利語(yǔ)高級(jí)。正常來(lái)說(shuō)需要一年的時(shí)間。去意大利留學(xué)基本都是學(xué)習(xí)一年的意大利語(yǔ)，比如計(jì)劃生會(huì)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)3-4個(gè)月，國(guó)外語(yǔ)言學(xué)院學(xué)10個(gè)月左右，而國(guó)際生會(huì)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一年的意大利語(yǔ)課程。意大利大學(xué)的入學(xué)水平基本都是B2級(jí)別，也就是中級(jí)意大利語(yǔ)水平。

語(yǔ)言的水平體現(xiàn)在了四方面的能力上，分別是聽(tīng)力能力，閱讀能力，寫作能力，口語(yǔ)交流能力。針對(duì)于這四個(gè)能力，可以針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

比如聽(tīng)力水平，每天都需要練習(xí)聽(tīng)力，意大利語(yǔ)中的課文老師講過(guò)了，自己理解了，下課之后每天聽(tīng)音頻半小時(shí)，來(lái)適應(yīng)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)速。然后聽(tīng)意大利語(yǔ)歌曲，看意大利電影，英文歌曲就少聽(tīng)吧，聽(tīng)力水平就是一種對(duì)于語(yǔ)言的反映能力和習(xí)慣，需要時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

閱讀能力，是需要閱讀量和詞匯量的。如果你學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)使用的是新視線，只是靠新視線，就算全部背下來(lái)，自己的閱讀能力可能還是不夠，必須要增加課外閱讀物。對(duì)于B1B2的語(yǔ)法雖然重要，但是不是特別常用。所以小編建議在剛學(xué)到B1階段開(kāi)始，就必須增加課外閱讀物，否則當(dāng)B2結(jié)束的時(shí)候，自己的閱讀能力肯定不夠。

寫作能力，寫作水平其實(shí)反映在自己的語(yǔ)言組織能力上。你用自己的語(yǔ)言寫了一段意大利語(yǔ)，在用詞和語(yǔ)法方面你認(rèn)為是對(duì)的，但是可能不是較準(zhǔn)確的，或者就是錯(cuò)的，這是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言邏輯和對(duì)單詞使用的把握。寫作能力是練出來(lái)的，不是靠讀多少書，被多少單詞能練出來(lái)的。建議是每周一篇意大利語(yǔ)文章，或者一篇日記，然后找意大利外教來(lái)改，這方面不是不相信意大利語(yǔ)中教。相對(duì)來(lái)說(shuō)，意大利外教對(duì)于語(yǔ)言邏輯方面的把控和用詞的準(zhǔn)確性的水平是遠(yuǎn)好于中教的，外教可以告訴你什么樣的是較準(zhǔn)確的。時(shí)間長(zhǎng)了，自己的錯(cuò)誤越來(lái)越多的被改正，形成寫作習(xí)慣，慢慢寫作能力就ok了。

口語(yǔ)能力，也是較難形成的能力。口語(yǔ)能力上反映了自己的上面三個(gè)能力，也就是聽(tīng)力水平，詞匯量，還有語(yǔ)言組織能力的。口語(yǔ)如何練，只有一種辦法，就是和意大利人對(duì)話。不斷的講，不斷的溝通，從剛開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)出來(lái)，到后來(lái)非常流利的說(shuō)意大利語(yǔ)，每個(gè)人都有這么個(gè)過(guò)程。

語(yǔ)言能力就是這四個(gè)方面，較重要的是口語(yǔ)，口語(yǔ)水平就是反映你真實(shí)的意大利語(yǔ)水平的。你在示口語(yǔ)中可以多么靈活運(yùn)用的意大利語(yǔ)單詞的數(shù)量，就是你自己的詞匯量。把背掉的單詞，通過(guò)口語(yǔ)的不斷練習(xí)和使用變成自己的母語(yǔ)，不需要經(jīng)過(guò)腦袋里的機(jī)械化翻譯，直接脫口而出。這時(shí)候如果你問(wèn)，語(yǔ)法是不是很重要。可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，不重要一，語(yǔ)法是用來(lái)理解的，不是用來(lái)背的，語(yǔ)法肯定會(huì)忘。

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