鄭州新通托福培訓(xùn)班價格高嗎？新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。新通教研團隊基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系。

新通托福培訓(xùn)班收費標(biāo)準(zhǔn)

托福培訓(xùn)課程會根據(jù)學(xué)生自身的特點和托福的特點為每個學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計劃，加強托福知識的掌握，學(xué)員的自身英語水平。新通托福培訓(xùn)班費用大概價格在6000-1.5萬之間。根據(jù)托福對學(xué)員的聽說讀寫能力進行有針對性的,為學(xué)員進行各類題型的精講,在講授過程中為學(xué)員傳授實用的,從而提員的托福水平。

新通托福班課程特色：

1、小班班容，突破傳統(tǒng)大班老師囫圇式教學(xué)，通過任務(wù)型教學(xué)和分組教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和效果。針對性，點對點，直擊難點的上課形式，基礎(chǔ)較弱的孩子可以更好的找準(zhǔn)不足，補齊差距，調(diào)動積極性。

2、每次正課講解后，專門安排精煉課老師進行輔導(dǎo)課答疑，解答課下作業(yè)問題，突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠，練習(xí)不足，問題不能及時解決的瓶頸。

3、自習(xí)時間，安排學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)督單詞打卡和完成作業(yè)，增加充分的自習(xí)和完成作業(yè)時間，有利于及時消化課堂內(nèi)容，課下及時鞏固。

4、突破傳統(tǒng)單詞背誦模式，按照托福學(xué)科來記憶高頻必備單詞，減少學(xué)生記憶負擔(dān)，較大化提高背單詞效率。

5、突破傳統(tǒng)模考形式，嚴格按照雅思考試流程，全英文監(jiān)考。一對一口語測評和寫作點評，幫你找到學(xué)科短板和軟肋，及時調(diào)整備考方向。

托福閱讀中高頻題型的解題技巧

1、托福閱讀主旨題解題思路

托福閱讀主旨題有三種：A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章的中央頭腦。這種題一樣通常為第一道題，發(fā)起托福考生把這道題放在末了做，由于做其他題時，托福考生會漸漸了解文章的各個細節(jié)，在做題的歷程中就會對文章個總的明白，末了處置處罰托福閱讀主旨題可謂迎刃而解、十拿九穩(wěn)。

2、托福閱讀事實/否定事實信息題解題思路

托福閱讀枚舉題有兩種：A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類：一句話枚舉。憑據(jù)某個選項的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包羅三個選項的內(nèi)容;第二類：局部枚舉。憑據(jù)題意，回歸文章發(fā)明一連兩三句話涉及三個選項的內(nèi)容;第三類：段落枚舉。題干語言在某天然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句，即三個選項的內(nèi)容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落;第四類：文章枚舉。選項內(nèi)容涉及整個文章。一句話托福閱讀枚舉題和段落托福閱讀枚舉題有明顯的信號詞資助答題，憑據(jù)題序做題，不必區(qū)別看待。文章托福閱讀枚舉題和局部托福閱讀枚舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處置處罰。

3、托福閱讀文章結(jié)論題解題技巧

托福閱讀文章結(jié)論題即憑據(jù)文章可以推測出下面哪個選項結(jié)論是準(zhǔn)確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時，相稱于文章托福閱讀主旨題，應(yīng)放在末了一道題時，有大概針對文章末了部門，也有大概針對整篇文章，但不大大概涉及文章其他部門的細節(jié)。以是托福閱讀文章結(jié)論題應(yīng)該詳細環(huán)境詳細闡發(fā)，并不愿定是面臨整個文章。

4、托福閱讀作者態(tài)度題解題技巧

托福閱讀作者態(tài)度題分為兩種：A、局部托福閱讀作者態(tài)度題;B、團體托福閱讀作者態(tài)度題。文章末了一道題目及作者態(tài)度時為團體托福閱讀作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要憑據(jù)整個文章數(shù)個語言點串起來的一根主線答題，也便是作者行文的口吻。托福考生萬萬不行以憑據(jù)某一個語言點答題，由于團體托福閱讀作者態(tài)度題不是稽核某一個點，而是考團體覺得。局部托福閱讀作者態(tài)度題位置比力機動，每每問及作者對文章中某一個詳細內(nèi)容的見解，題干通常信號請將托福考生帶回文章某一地區(qū)，考察托福考生對某個語言點的明白。偶然候，某個選項從作者的表達相悖，因此，造托福閱讀作者態(tài)度題時，托福考生肯定細致不要把本身作為讀者的闡發(fā)、看法強加于作者。