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北京順義區啟德考培培訓機構
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北京啟德托福集訓班課程內容

發布時間:2022-07-13 14:25:59來源:勵普教育綜合


啟德教育集團致力于建設一個向國際教育產業上下游延伸的、一站式的國際教育服務網絡,基于豐富的國內外院校資源和市場優勢,向中國學生和海外院校提供專業服務。我們的使命是“提供專業國際教育服務,幫助顧客成為國際化人才”。
 

托福短期單項課程教學內容
 
01
基礎托福詞匯課程

課程涵蓋基礎精講詞匯與前后綴構詞法衍生的基礎詞匯,幫助學生扎實掌握精講詞匯的應用與科學的詞匯記憶方法,為學生進一步的詞匯學習奠定基礎。 

 
02
高級托福詞匯課程

本課程包含十大主題共2000詞, 課程設置以話題與場景為單位,展開詞匯專項教學,拓展學生詞匯量。

 
 

如何提升托福聽力

 
  • 訓練辨音

    我們在練習聽力的時候首先就是要去解決英語的辨音的問題,也就是你在聽到一個單詞的時候要能的知道它的含義。你可以把之前考過的聽力的原文拿出來訓練,把聽力原文都聽抄下來,你在聽寫完了之后先不要要去看原文,你把沒有聽到的句子在拿來反復聽知道全部都聽清楚為止,然后再來檢查是不是正確的。

  • 訓練反應的速度

    很多同學在做聽力題的時候因為反應不是很快,導致有很多的內容沒有聽到,如果我們想要拿到聽力的,練習反應的速度是很有必要的。我們可以去看一些英文的電影,不需要有很長的對白的電影,你可以在看的過程中去理解這個對話的意思。

  • 記單詞

    你可以去背一下以往托福考試聽力中出現過的名詞,聽聽力的時候把關鍵的單詞聽懂往往能夠找到題目的答案,你在記名詞的時候可以把他們分類來進行記憶,這樣就不會有記岔的情況出現了。

  • 記筆記

    在做聽力題的時候可以一邊聽一邊記下來,這樣可以利用筆記來把聽到的內容記下來,是不需要你把你聽到的所有內容都記下來,只需要把有關題目的內容記下來就可以,尤其是在做細節題的時候,聽到關鍵的單詞一定要記下來。這也是學生在美國的學校上課需要做的。

 

啟德考培教學環境

 
 

托福短期單項課程特色

 
  • 基礎托福詞匯課程

    此階段為詞匯學習的初級階段,為托福課程。幫助學生分步驟掌握托福準備的基礎詞匯。

  • 高級托福詞匯課程

    幫助學生按主題按學科積累托福準備詞匯。

 

托福考試的優勢有哪些?

 
  • 01

    考生選擇

    與眾多考生一起參加托福考試。截止目前,全世界有超過兩千七百萬考生通過參加托福考試到達他們心儀的院校留學。

  • 02

    招生負責人青睞

    托福考試被美國4/5的院校招生負責人所更為青睞,選擇托福考試,助您脫穎而出。

  • 03

    留學目的地可選

    通過托福考試,您可以有更多留學目的地選擇——托福目前被全世界超過130個國家和地區的8500多所院校所認可。

  • 04

    考點更加便利

    極有可能您的附近就有一個托福考試考點。您可以選擇在全世界165個國家的超過4500個托福考試考點參加考試——這一考點數量是其他英語語言考試中心的5倍。

 

托福口語學習方法

 
  • 擴大詞匯量

    托福口語考試,講究的不是詞匯的多少,掌握大約2500個常用單詞就足夠了。托福口語考試的關鍵是掌握和運用一些轉折連詞、動詞以及美國口語的慣用方法,這可以使你在口語考試中,表現得更加精彩。

  • 題海戰術

    在托福口語考試中,為了深入透徹地回答托福口語考試中的問題,首先要做的是找出問題的思路和提問者想要什么樣的答案,為了做到這一點,我們需要多做真題的和模擬題,并通過做這些問題從規則中掌握思路。

  • 適當速度說話

    在托福口語考試中,放慢語速是減少停頓的有效方法。通過放慢語速,可以在說話和思考的時候讓你的答案流暢起來。大多數考生花在閱讀和聽力上的時間太多,以至于他們忽視了把注意力放在口語上。

 

啟德考輔導秀教師

 
楊憶菲
吳倩

啟德集團教師培訓師

重點培養學生的邏輯能力,有效協調語言基礎、題型特點與測試策略三者之間的關系;引領學生正確認識“自己”,認識“考試”,并能讓兩者溝通、融合。
周李煜
徐云磊

啟德實力教師

持國家高級中學英語教師資格證書。多年英語培訓從業經驗,扎實英語功底,對北美考試研究透徹。有獨特高校的單詞記憶方法,整理出托福聽力語料庫幫助學生提高聽力。

北京啟德托福集訓班課程內容:掌握學術類聽力場景、題型及解題策略;準確運用詞匯及語法,有效傳遞口語信息,深入發展話題;熟悉TOEFL閱讀題型,做題技巧,詞匯廣度及深度;梳理綜合寫作兩種材料的主旨及對應論點,獨立寫作技能及篇幅,學會題目分析及展開,糾正寫作陋習及弊病。

托福閱讀真題及答案解析

In discussing the growth of cities in the United States in the nineteenth centuryone cannot really use the term "urban planning,” as it suggests modern concerns for spatial and service organization which, in most instancesdid not exist before the planning revolution called the City Beautiful Movement that beaan in the 1890s.While there certainly were urban areas that were"planned” in the comprehensive contemporary sense of the word before that date, most

notably WashingtonD.Cthese were the exception. Most“planned"in the nineteenth century was limited to areas much smaller than a city and was closely associated with developers trying to

make a profit from a piece of land.Even when these small-scale plans were well designed, the developers made only those improvements that were absolutely necessary to attract the wealthy segment of the market.Indeed,it was the absence of true urban planning that allowed other factors to play such an important role in shaping the nineteenth-century American city.

1.Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted

sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

A.Understanding the growth of cities in nineteenth-century America requires recognizing how the City Beautiful Movement of the 1890s changed "urban planning.

B.For the most part there was no urban planning”as that term is understood today before the beqinning of the City Beautiful Movement in the 1890s.

C.oncerns for spatial and service organization had little impact on the growth of cities before the 1890s when the City Beautiful Movement began.

D.The growth of cities in nineteenth-century America resulted in the creation of the City Beautiful Movement in the 1890s and the rise of the term "urban planning."

首先我們先明確題目的要求,其實題目中一共應該是3個核心重點要求:

(1)best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage

(2)Incorrect choices change the meaning in important ways

(3)or leave out essential information.

通過對題目的分析我們不難發現,essential這個單詞出現了2次,換言之,題目要求大家做的是“找出句子的核心含義”,那么什么算是“核心含義”呢?要明白這個問題就要深刻理解一個概念:英語句內邏輯結構

比如

althoughAB中AB兩部分為讓步轉折關系,核心點是轉折后的B句,becauseAB中AB兩部分為因

朱天茶用羊云 炫心點是結論句,相這樣的理論我們來對之前的句子進行心下外理。,核心總是結論8句。很據這樣的埋論我們來對之別的句子進行以個外埋

(1)找到邏輯關系詞:

In discussing the growth of cities in the United States in the nineteenth centuryone cannot really use the term "urban planning”as it suggests modern concerns for spatial and service

organization which, in most instances,did not exist before the planning revolution called the Cit

Beautiful Movement that began in the1890s

AasB因果關系,核心是結論A

(2)找到從句/分句鏈接詞和從句/分句

(分句)In discussingthe qrowth of cities in the United States in the nineteenth centuryone cannot really use the term "urban planning,”as it suggests modern concerns for spatial and service organization which(從句)in most instancesdid not exist before the planning revolution called the City Beautiful Movement that began in the1890s

(3)剔除次要成分,從句,分句,僅保留句子主干

one cannot really use the term urban planning

(4)根據句子邏輯按照重要級進行排列

①one cannot really use the term urban planning

②as it suggests modern concerns for spatial and service organization

③which, in most instancesdid not exist before the planning revolution called the City Beautiful Movement that began in the1890s

④In discussing the growth of cities in the United States in the nineteenth century

到此為止,我們已經順利完成了對這句話的拆分,也明白了整句話中那部分是較重要的,那部分是次要的,下一步就應該考慮選項的選擇了。

因為題目的要求是:Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information

所以正確選項的邏輯應該是:在增加有重點①的情況下,越詳細越好,但只要沒有重點①,那就一定是錯誤選項。

到此,其實正確答案已經順利浮出水面,就是B選項:For the most partthere was no "urban planning," as that term is understood todaybefore the beginning of the City Beautiful

Movement in the1890s

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