國際IB課程是什么?有哪些優勢?IB課程即國際文憑組織，是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

IB課程理念及學習者特征：

理念：與很多國際課程不同，IB注重的不僅是學生的學業進步和水平提升，其更強調學生作為一個個體的人，對于社會和世界的意義所在，即個人成功之外，對于構建什么樣的社會乃至世界做出努力和貢獻。從設計理念和課程開發宗旨上，學生至上，價值觀培養這兩個核心點一直是IBO和眾多IB所努力實現的和發揚的。傳導到課程架構和教學內容上，思辨能力培養、探索學習、平衡發展，都是IB的核心優勢，例如IB-PYP倡導的十二大態度，IBDP的TOK、EE、CAS三大核心課程，無一不印證了IB的初心。

學習者特征：積極探究的人(Inquirers);有知識的人(Knowledgeable);善于思考的人(Thinkers);善于溝通的人(Communicators);有原則的人(Principled);思想開放的人(Open-minded);有愛心的人(Caring);敢于冒險的人(Risk-takers);全面發展的人(Balanced);自我反省的人(Reflective)

IBDP分為六個大學部分：

第一組：a語言(母語)

第二組：B語言(習得語言)

第三組：個人和社會學(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)

第四組：實驗科學(物理、化學、生物、環境系統等)

第五組：數學(高級數學、高等數學標準化、數學研究、數學方法等)

第六組：藝術與選修課(藝術設計、音樂、戲劇藝術等)

讀IB課程的用處有哪些？

既然IB課程難度大是公認的事實，為什么還有很多學生修讀呢?對于國內的學生來說，IB課程主要有以下用途：

1、在美國、加拿大等本科四年制的國家，IB課程可以用來抵大學學分;

2、IB課程有其國際通用性，其成績可以直接用來申請大學，而無需參加其它考試，或學習其它課程;如加拿大、澳大利亞、英國等;

3、IB課程屬于難度和含金量較高的中學課程，使用IB課程成績申請大學，往往占據較大的優勢。