IBDP全名International Baccalaureate Diploma Programme，DP為Diploma Program的縮寫，代表被大學認可的「文憑」課程，由聯合國教科文組織所指導與規劃，一套完整兩年制的大學先修課程，主要針對16–19歲的學生(G11–G12)設計，鼓勵知識探索、培養自身技能及責任心，并有能力將在學知識與外面世界做結合。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，而是自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。

海口IB課程如何評分?

不同科目的考試形式不同，句括口試，筆試和實踐活動等，實驗利學板塊課程會有一定量的實驗工作，教師將根據學生實驗室的表現來進行評價，并將PSOW表(Practical Scheme of Work)交給IBO的考官。該表格詳細的記錄了學生所做試驗的日期、題目、環節、時長、得分等信息，就是對學生所做實驗的一個綜合評價。

IBO有一套抽查制度，每次都會抽查若干人學生實驗。組織重新閱卷，如果給出的成績和任課教師的成績相近，其余學生成績就維持原成績。如果出入很大，其余學生的分數也就照此差額全部提高或者全部降低。正因為IBO有這樣的檢查制度，才增加了世界各地的任課教師都自覺地遵守同樣的標準。

1、內部評估+外部評估

IB六大學科中，每科7分，共6*7=42分，三大核心中，TOK和EE綜合評分，較多可得3分，共計42+3=45分。

內部評估：由教師進行，他們根據學生的實驗室工作、學術報告和書面作業來評估學生的表現。此外，還有一名評審員由IB任命，占內部評估的5%。

外部評估：外部評估通過傳統的考試進行，包括擴展回答問題、多項選擇題、簡短回答問題和數據分析問題。這些論文由獨立的審查員評分。

2、TOK、EE、CAS評估

TOK考核方式是通過10分鐘口頭陳述和1600字的論文進行評估，論文標題是IB官方提供的，學生需要從6個標題中選擇一個進行論述，每次考試主題也都會發生變化

EE是根據校外的IBO考官根據統一標準所打分的。而CAS雖不參與評分，但也是三類考試中不可或缺的一個元素，雖然官方沒有明確要求這方面的打分，但是每位參加IBDP的學生都必須有自己的CAS活動日記，這在某種程度上也說明了學生仍需要參加這方面的實踐考核，用于記錄自己在創造力實際活動，社區服務當中的感想和經驗。此外這部分還會影響校內評估的分數。

IB課程第二語言學什么

IB(International Baccalaureate)課程是一種國際性的高中課程體系，被廣泛認可和采用于全球范圍內的教育機構。IB課程的核心理念是培養學生的國際視野、批判性思維和全面發展，因此其課程設置也較為豐富多樣。語言B是指學生的第二語言或非母語語言。IB課程中的語言B課程旨在提高學生的第二語言能力，包括聽說讀寫四個方面的能力，并且通過學習文化和文學作品，拓展學生的跨文化視野。中國學生一般選英語作為第二言語。除此之外，還有英語、法語、西班牙語、日語、韓語等。

IB開設兩門語言課程的目的是要讓學生學習國際意識(international mindedness),全球理解(global understanding)、跨文化理解(cross-cultural understanding)和批判性思維(critical thinking)，同時培養學生的語言與文學鑒賞能力。學習母語是為了讓學生了解自己國家的文化、歷史和價值觀，在語言和文學中獲得愉悅并對它們產生終身的興趣。