IB課程的總分為45分，其中學(xué)科考試部分較高42分，還有3分來自核心課程的分?jǐn)?shù)。這種評分機(jī)制更加全面地考察學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。IB成績與其他國家和地區(qū)的高中課程考試也有不同的對應(yīng)關(guān)系。

徐州IB課程優(yōu)勢

IB國際考試因其全球認(rèn)可度和綜合性而備受推崇。IB考試相較于其他考試，在申請大學(xué)時(shí)具有以下優(yōu)勢：

1、國際認(rèn)可度高，助力多國混申

IB考試是一項(xiàng)國際性的教育體系，被全球范圍內(nèi)的許多大學(xué)廣泛認(rèn)可。許多國際大學(xué)將IB成績作為錄取標(biāo)準(zhǔn)之一，因此IB文憑在全球范圍內(nèi)都有一定的優(yōu)勢。不僅在申請北美好的學(xué)校時(shí)能起到重要的作用，在申請英聯(lián)邦的好的學(xué)校時(shí)，也可以作為A-Level成績的替代考試成績，幫助學(xué)生在申請中全面地證明自己的學(xué)術(shù)水平。

2、綜合性評估

與某些國家的高中畢業(yè)考試相比，IB考試更加綜合和全面。IBDP(高中階段的IB文憑課程)涵蓋六個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，以及核心科目“CAS”(創(chuàng)造性、行動、服務(wù))、“擴(kuò)展文章”和“知識理論”。這種綜合性評估可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)和跨學(xué)科能力。

3、強(qiáng)調(diào)國際理解

IB考試注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。在全球化的時(shí)代，具備國際理解和溝通技巧的學(xué)生在大學(xué)和職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。

4、培養(yǎng)獨(dú)立思考和研究能力

IB考試鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究和批判性思考，這種培養(yǎng)將使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中更加適應(yīng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的要求。

5、課程內(nèi)容深度與廣度

IB課程內(nèi)容更為深入和廣泛，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面的知識和技能，這將使學(xué)生在大學(xué)中能夠更快地適應(yīng)學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)和探究。

6、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性

IB考試鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，這樣的培養(yǎng)使學(xué)生能夠在大學(xué)中更好地適應(yīng)多元化和不斷變化的學(xué)習(xí)和職業(yè)環(huán)境。

綜上所述，IB考試相較于其他考試在申請大學(xué)時(shí)有許多優(yōu)勢。它不僅在國際范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可，還注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)、跨文化交流能力和獨(dú)立思考能力。因此，選擇IB考試的學(xué)生通常在大學(xué)申請中能夠展現(xiàn)更為優(yōu)異的綜合競爭力。

IB課程是多少

1、IB課程六門學(xué)科考試總分較高42分

IB課程的考試由六門主要學(xué)科組成，每門學(xué)科的較為7分。六門主要學(xué)科包括：第一語文、第二語文、個(gè)人與社會、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。在這六門學(xué)科的考試中，學(xué)生需要選考3-4門高級水平(HL)，其余為標(biāo)準(zhǔn)水平(SL)。無論是HL還是SL，每門學(xué)科的較均為7分。因此，IB六門主要學(xué)科考試的較高總分為6×7=42分。這42分是IB總成績的主要組成部分。

2、ee和tok為IB成績再增加3分bonus分

除了六門主要學(xué)科考試外，IB課程還包含ee(擴(kuò)展論文)和tok(知識論)兩門核心課程。這兩門課程的成績也會計(jì)入IB的總評分。ee是學(xué)生選擇一個(gè)題目，從事大學(xué)水準(zhǔn)的獨(dú)立研究寫作，可以跨學(xué)科，題目不限。tok則關(guān)注知識的本質(zhì)和途徑，分析知識論中的重要概念。ee和tok的成績可以為IB總成績再增加3分bonus分，使提高至45分。因此ee和tok是IB成績很重要的一個(gè)組成部分。