發布時間:2023-06-09 09:16:42來源:勵普教育綜合
現場入學評測,參加現場課程,評價教學質量,參加課后練習,個人學習檔案。
評估入學評測報告,課前指導,推薦相關課程,留學考試規劃,教學跟蹤。
準備授課課件,布置/批改作業,評估學生進度,在線批改試卷。
學員進度跟蹤,學習日報反饋,查看評測報告,考前心理輔導,家校反饋交流。
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適合學員:托福分數90分以上或新SAT1200分以上;明課程教學點:梳理重點題型及核心詞匯,加強詞匯精細度的辨別,掌握得分要點。
適合學員:任何英語水平均可;課程教學點:函數的基本概念,簡單題目策略與綜合文字題/多項式基本概念,三角函數的圖形變化,周期變化與綜合題目。
考試類型 | ACT | SAT |
考試時間 |
每年6次,2月/4月/6月/9月/10月/12月。
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每年7次,3月/4月/5月/6月/10月/11月/12月。
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考試地點 |
大陸有考場,需參加GAC國際大學預科課程。
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中國香港、韓國、新加坡,國內不設考場。
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計分制度 |
總分36分,總成績去平均分,答錯題不倒扣分。
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總分1600分,總成績為相,答錯題倒扣分。
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考試題型 |
英語,數學,閱讀,科學,寫作為選考。
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英語,數學,寫作,文法。
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考查側重點 |
主要考察美國高中四年的知識,更多偏向已知知識。
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主要考察解決問題能力及批判思維能力,更多偏向學術潛力。
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新航道ACT培訓課程簡介
ACT入門28分班
適合對象詞匯量5000-6000; 備考時間 6-8個月;托福90 分以上;學校在讀學生或同等英語水平的學生。滿足以上其中一項即可。
課程介紹緊扣ACT官方指南,針對ACT考試閱讀、文章改錯、科學推理、寫作各分項所必需的基礎知識與考試技能進行授課。
教學目標以 ACT 核心詞匯、高頻詞匯和批判性閱讀能力為根本,全面夯實詞匯、文法、 閱讀、寫作和科學基礎,幫助考生掌握基本的解題思路和技巧。
ACT基礎30分班
適合對象詞匯量5000-6000; 備考時間 6-8個月; 托福90 分以上; 學校在讀學生或同等英語水平的學生。 滿足以上其中一項即可。
課程介紹緊扣ACT官方指南,針對ACT考試閱讀、文章改錯、科學推理、寫作各分項所必需的基礎知識與考試技能進行授課;同時,注重分類題型突破,幫助學生進一步提高應試能力,是考前單項突破的有力工具。
教學目標以 ACT 核心詞匯、高頻詞匯和批判性閱讀能力為根本,全面夯實詞匯、文法、 閱讀、寫作和科學基礎,幫助考生掌握基本的解題思路和技巧。
ACT一對一培訓班
適合對象基礎較弱,偏科,申請對單科有要求等
課程介紹1、不限課時,不限科目,不限基礎,不限目標分數 2、因材施教,私人定制 3、師資,全面提升 4、全程專職教師1對1輔導 5、學管師全程跟蹤反饋學習情況
教學目標掌握SAT/ACT考試技巧和解題方法,順利達到SAT/ACT目標分數
ACT英語語法題應該如何應對?
ACT英語語法考試主要是以篇章改錯的形式呈現,這時我們就需要了解文章的主旨大意,當然并不需要整篇文章一字不差地讀下來,只需要明白文章開頭和每段的首尾句就可以。
對于語法題,我們首先要分析句法結構,對比選項的設定去判斷考點,比如動詞的缺失和多余,修飾語和修飾對象的位置等問題。
對于有題干要求的題,我們首先讀題干要求,再根據要求來通讀上下句語義,較后去找相對應的選項。
ACT英語詞匯題應該如何應對?
詞匯題不僅考察學生對單詞的熟知程度,更多的是考查學生對詞匯在語境中的理解。考生需要根據文章的語境去理解詞匯的語義。
ACT英語固定搭配題應該如何應對?
這種題型主要還是靠學生平常的積累,其實有很多固定搭配考得是介詞和名詞構成的搭配,有時候我們也可根據文章的前后基本語義去做題。
ACT英語邏輯銜接詞這類題型應該如何應對?
看到文章的邏輯銜接詞就要放慢速度,仔細閱讀邏輯銜接詞的前后兩句話。做這類題時,首先你要掌握邏輯鏈接詞本身的含義,其次邏輯鏈接詞的用法,當然你還要明白前后兩句話的邏輯關系(轉折、并列...)這樣才可增加邏輯連接詞題型的正確率。
如果同種題型你總是出錯,說明這個題型的解題思路或知識點沒有掌握住,你要做的就是掌握它;如果你每次出錯的考點不一樣,很大可能是因為你沒有看出考點的本質特征,你需要做的就是多加總結。
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