武漢小碼王開設的C++少兒編程精品課程，幫助學員在初步了解C+ +程序算法之后，激起強烈的學習興趣,對每一個知識點進行細致學習和開發(fā),通過完善的課后練習進行科學掌握;對所學知識活學活用是一大目標和特色，鼓勵學員將知識應用于生活中，定期檢測學習效果，強化吸收;教學老師經(jīng)驗豐富，都是少兒編程專業(yè)教師，根據(jù)孩子特點制定學習計劃，在學習技能的同時促進全面發(fā)展。

編程給我們帶來了什么

1.理性思考

每個人都應該學習一門計算機語言，因為它將教會你如何思考——史蒂夫·喬布斯。

在計算機的世界里，一切都遵循非零即一的基本原則，這告訴我們，當錯誤發(fā)生時，不要試圖重新執(zhí)行程序，沒有重新執(zhí)行，我們會得到正確的結果，不要僥幸，應直面問題。

機器是一個客觀的實體，沒有情感。這是它較大的缺點和較大的優(yōu)勢。例如，當人際交往中出現(xiàn)矛盾時，我們總是爭論，總是把問題推給別人，但在機器的世界里，這是一種完全不同的想象，因為我們的對手是理性的，永遠不會欺騙我們，如果有問題，我們只能從自身去找根源，因為問題一定在我們自己。

2. 計算思維方式

計算思維是每個人都應該具備的基本技能(而不僅僅是計算機科學家)計算思維就像閱讀、寫作和算術一樣，應當成為孩子們必不可少的分析技能。——珍妮特

計算思維是利用計算機科學解決問題的一種強有力的思維方式。通過收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)來理解和思考問題，這也是我們驚人的人工智能進化路線，建立數(shù)據(jù)模型，收集大數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)輸入模型用于深度學習，并不斷迭代該模型以提供表達智能的能力。在學習編程的過程中，我們潛移默化地培養(yǎng)自己定義問題、抽象模型和解決問題的能力。

3.綜合素質(zhì)教育

steam由五個部分組成:科學、技術、工程、藝術和數(shù)學。喬吉特·雅克曼用圖像金字塔結構詳細描述了這五個部分之間的關系。steam教育的主要理念是通過多學科的融合培養(yǎng)人的全面能力，充分挖掘人自身未知的潛能。對于今天的孩子來說，所有這些能力都可以通過學習編程來培養(yǎng)。軟件編程首先是一項工程，將創(chuàng)造性的想法轉化為實際的工作。我們需要學習科學技術，按照工程的方法論去實施。同樣，的軟件離不開的藝術設計。較后，如果我們要進一步探索計算機的奧秘，當我們深入研究它的基本原理時，必須提高我們的數(shù)學能力。