廣州小碼王C++編程培訓教學理念：小碼王提倡以成就感驅(qū)動的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導向，鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。小碼王一直堅信，只有以學生為主體、采用探究式的學習方式和結(jié)果標準設置，賦予學生學習的自主性，輔以的課程設計和專業(yè)的授課過程，才能真正激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓編程教育從單一技能的學習蛻變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)。

C++語言編程學習的優(yōu)勢：

①C++語言更適合競賽

C++語言可以使用標準模板庫，極大方便程序設計，如競賽中經(jīng)常用到的排序，如果用c語言考生需自己編寫排序函數(shù)，但c++提供標準的排序算法，其時間復雜度為O(NlogN)，這已相當了。

競賽中使用C++語言，并不需要選手學完C++語言的全部，一些較難的內(nèi)容并不學習，適合青少年學生。

也就是說c語言+標準模板庫，所以在信息學競賽學習，選用C++也是必然趨勢。現(xiàn)在絕大多數(shù)學生也會選擇C++作為信息學程序語言。

②C++語言有助于培養(yǎng)計算思維

C++可以培養(yǎng)孩子的思維能力，鍛煉創(chuàng)新思維。C++課程中，需要學習組合數(shù)學、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學建模等知識，可以加深學生對數(shù)學的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助其更好地學習其他學科。

C++少兒編程的學習意義：

對于少兒編程的學習者而言，學習C++的較大意義在于，C++是信息奧賽的指定語言。但是，和Scratch、Python相比，C++的學習難度更大，首先，它和Python一樣，需要一個字符一個字符地輸入來編碼;其次C++有63個關鍵字，是Python的一倍;再次C++中還有很多難懂的概念，例如指針等等。

因此，如果是基礎薄弱的少兒編程學習者，C++上手會比較慢，更重要的是，C++是純字符的，學習起來十分枯燥，這對于學習者而言，也是一個不小的挑戰(zhàn)，能否堅持下去還要打一個問號，因為對于小朋友而言，自律和自我驅(qū)動是非常難的，興趣和趣味對于學習的持續(xù)而言，更為重要。

而如果是小朋友通過Scratch的學習，掌握了編程中的核心概念，理解了程序后面的計算機的基本原理，并累積了一定的編程經(jīng)驗，那么，他遷移到C++的學習會非常容易。

例如，Scratch中有變量的概念，C++中同樣如此，兩者是一樣的，只是表述形式不一樣而已;同樣的，Scratch中也有數(shù)組，C++中也有數(shù)組，等等。

如果今后不是奔著信息奧賽的話，少兒編程學習C++并無太大的意義，更何況，信息奧賽中所使用的C++還是一個閹割版的C++，例如C++語言“面向?qū)ο?rdquo;等特征幾乎用不上。