發(fā)布時間:2023-06-21 16:39:18來源:勵普教育綜合
教學模式:精品小班教學,面授線上全覆蓋。
課程體系:國藝、國文、人文通識三位一體。
靈活教學:全國多家校區(qū),方便您選擇。
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構成秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近多年的積累發(fā)展,已成長為國內具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。
秦漢胡同國學聚焦全齡文化素質教育,把國學定義為中國心養(yǎng)成的學問。國學業(yè)務在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等多個城市,提供詩文、藝術、通識三大類多項優(yōu)質課程。
秦漢胡同圍棋培訓
課程介紹
圍棋起源于中國古代,是一種策略性兩人棋類游戲 使用格狀棋盤及黑白二色棋子進行對弈。圍棋將科學、藝術和競技三者融為一體。
【圍棋教學內容】
啟蒙:基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。
初級:基本定式、布局基礎、中盤戰(zhàn)基礎、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。
中級:大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主,糾正初學的錯誤。
高級:著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。
【圍棋教學方式】
教學為主、寓教于樂,教學方式靈活多樣,使學生在輕松幽默而嚴謹?shù)姆諊刑岣邔W生學習圍棋的興趣。
注重實戰(zhàn)、對弈,在實際對弈中切實提高圍棋水平。
【圍棋教學目標】
圍棋是一項高雅的運動項目,具有高度的藝術性、戰(zhàn)斗性、科學性和趣味性,引人入勝。通過秦漢胡同的圍棋培訓可以提高人的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力,并且提高圍棋對弈的技巧。
初學者學圍棋的注意事項都有哪些?
1、圍棋強調自學,切勿過于依賴別人和老師,進步就會遲緩, 家長在家要督促初學者使用圍棋軟件和書籍,另外就是多鼓勵和支持。
2、學圍棋的學員中,男生點的比例偏大,特別是隨著級別的升高,女姓只占班里的1/4或1/5。女姓學圍棋有獨特的優(yōu)勢,心比較靜,能沉得住氣;但弱勢是抽象思維方面差一些,需要花更多時間和精力去琢磨。
圍棋傳播:
圍棋堯帝,中國和越南的交往可以上溯到秦漢時期,西漢時曾置交趾郡,轄境包括越南的大部分地區(qū)。此后,越南長期受中國文化的影響。圍棋在越南開展流傳的情況未見史籍記載,但估計不會晚于12世紀。元至元中(1280年左右),曾派徐明善出使安南(即越南)。他在安南曾觀當?shù)刭F胄子弟弈棋,作了《安南春夜觀棋贈世子》一詩,中有“綠滄庭院月娟娟,人在壺中小有天。身共一枰紅燭底,心游萬仞碧霄邊”等語,足見當時越南圍棋已很流行,而且也很講究高雅的情趣。
明代鄭和下西洋時,曾看到圍棋在東南亞很受歡迎的情況。如記錄沿途風光的馬觀的《瀛涯勝攬》就說:“三佛齊國俗好……弈棋。”三佛齊國即今印度尼西亞的一部分。這說明東南亞至少在明以前,圍棋就很流行了。
圍棋傳到歐洲的時間有不同的說法,一般認為是17世紀中葉。
圍棋運動現(xiàn)已遍布世界各地,唯中國大陸、中國香港、中國臺灣、日本、韓國較為興盛;西方已漸熱;東南亞正在發(fā)展中。截至2017年,職業(yè)圍棋水平較高的是中國和韓國。韓國在對戰(zhàn)中國上漸居下風;而日本已經(jīng)難以和中韓抗衡。
更多培訓課程: 廣州荔灣琴棋書畫暑假班 更多學校信息: 廣州荔灣區(qū)秦漢胡同教育 咨詢電話:
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