東莞童程童美開設的人工智能編程課程，我們的學習內容非常豐富，包括python語言基礎以及python語言、人工智能初步等內容，面對青少年，我們依托多年的編程教育經驗，開發了一套系統的少兒童編程課程體系，培養編程思維，提高中國兒童的綜合能力和素質。

東莞童程童美少兒Python編程課程

童程童美少兒Python編程是一種計算機程序設計語言,同樣也為人工智能時代的語言。相對于其他語言來講Python語言方式和自然語言更為接近,也更加易學。可植入、可擴展、可開發、可閱讀性很高。所以Python編程課也逐漸成為少兒學習編程的必學課程之一， 有著非常重要的作用。

學習模式

六學

指的是按照碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補漏、親自出碼、一碼當先六步進行教學。

碼上回顧

老師出一道編程題目，學生進行編程，通過這種方式讓學生回顧上一次學到的知識。學生編程過程中老師可以不斷觀察每個學生的編程情況，各個知識點的掌握程度。

碼上講

這個環節中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環節來剖析本次學的主要內容。

群策群力

老師給出一個討論題目或編程題目，按小組的形式進行討論或編程，鍛煉語言表達團隊合作等能力。老師在此環節輪流參加各組討論，及時了解學生的學習效果。

查缺補漏

老師會根據群策群力環節的結果，針對大多數同學的共性問題，再次進行強化講授。

親自出碼

學生自己完成學習知識總結案例，用于檢驗學生本節內容的掌握程度。老師對每個學生的編程實現過程及結果進行一對一分析，對學生的知識漏洞再次進行彌補，確保學生能全部掌握本節課內容。

一碼當先

讓學生完成編程作業題目，分為必做題和選做題。學習結束后，老師要與家長溝通，把家長納入孩子的學習過程，督促家長為孩子的作業負責。這樣就解決了課后老師對學生后續學習強制力不足的問題，而且還增加了老師與家長的互動和交流。

三看

指的是家長可以通過每次學習后的學習報告、四次一測的測評成績，以及10次一展示的項目展示來看學生的學習效果。

一戰

指的是項目實戰。學習后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用，使孩子的編程思維完整落實。