上海樂博人形機(jī)器人培訓(xùn)班怎么樣?隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，人工智能機(jī)器人時(shí)代已經(jīng)到來，編程學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來教育的發(fā)展趨勢(shì)，想要讓孩子不落后于他人，擁有掌握未來世界的技能以及思維視野，培養(yǎng)孩子的編程興趣是一個(gè)比較明智的選擇。

樂博樂博致力于3~18歲的青少年提供包括機(jī)器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育，以“專業(yè)、科學(xué)、開放”的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價(jià)值”的教學(xué)和服務(wù)，其特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合，將信息學(xué)與工程學(xué)相結(jié)合，將知識(shí)啟蒙與解決問題相結(jié)合，將進(jìn)階的課程體系與學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段相結(jié)合，并通過比賽和等級(jí)測(cè)評(píng)建立起一套學(xué)習(xí)效果可視化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為從小培養(yǎng)具有計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的智能時(shí)代人才構(gòu)建了不斷進(jìn)化的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。

樂博樂博機(jī)器人六大優(yōu)勢(shì)

軟硬件結(jié)合：軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算機(jī)思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是指能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋.

分層教學(xué)：樂博樂博，根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤方法.

完整體系：樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3到18歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)沒有年齡上的空白與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接.

效果可測(cè)：通過建立評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化.

個(gè)性化：基于學(xué)習(xí)效果可視化，6到8人小班教學(xué)模式能夠讓老師更好地關(guān)注孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。

機(jī)器人教育對(duì)孩子的好處有哪些

好處一：可以培養(yǎng)孩子的邏輯能力

現(xiàn)在的孩子都很聰明，但是有一些孩子雖然聰明卻不知道應(yīng)該如何運(yùn)用。其實(shí)鍛煉邏輯能力就是一種很不錯(cuò)的方法，現(xiàn)在很多學(xué)校都開始注重培養(yǎng)孩子的邏輯能力了，如果能夠?qū)W習(xí)機(jī)器人這個(gè)科目，那么孩子的邏輯能力也能夠得到很好的培養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)器人的時(shí)候就一定會(huì)學(xué)習(xí)邏輯編程，而邏輯編程正是培養(yǎng)孩子邏輯能力的一個(gè)好渠道。

好處二：可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

強(qiáng)大的動(dòng)手能力可以加強(qiáng)腦力的鍛煉，因?yàn)橹橇梢缘玫胶芎玫奶嵘Ｒ朐鰪?qiáng)孩子的動(dòng)手能力可不是一件容易的事情，其中讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人，在學(xué)習(xí)的過程中動(dòng)手編程還有動(dòng)手搭建制作機(jī)器人就是一個(gè)很好的培養(yǎng)動(dòng)手能力的過程。動(dòng)手能力培養(yǎng)好了，孩子的智力提升速度也更快一些。

好處三：培養(yǎng)孩子的空間想象能力

空間想象力是提高想象力的重要環(huán)節(jié)，一般情況下孩子要提升空間想象能力并不容易，但是機(jī)器人學(xué)習(xí)套裝中包括了各種各樣的零件，想要將這些零件組裝好，的確需要一定的空間想象能力，如果想象力不夠是組裝不好的。